发挥微信功能 做好大学生思想政治教育工作
中图分类号：G711 文献标识码：A
文章编号：1005-913X（2015）07-0294-01
微信2011年正式推出，自推出之日起，用户数量就一直处于增长趋势，当年装机数量便高达5 000万。据不完全统计，微信的用户数量极有可能到达6亿。近年来是呈井喷式的增长趋势。微信交流具有一定的私密性，微信好友的获取渠道主要是通过手机通讯录好友、QQ好友和添加陌生人的“漂流瓶”、“附近的人”、“摇一摇”等功能获取。与微博等手机媒体不同，微信更加注重情感的交流，利用“朋友圈”这一功能，可以在封闭的熟人社交圈内，分享自己的心情，进行评论交流，产生互动。微信等新一代媒体载体的使用，使大学生的网络生活方式发生了很大的变化。
一、微信对大学生的影响
在当今中国的教育体系中，无论怎样地强调素质教育，专业知识和技能的学习都是大学生生活中的重要组成部分，因此，针对大学生群体而言，微信对其学习的影响状况和程度更值得关注。
（一）微信对大学生学习的影响
从使用手机的场合及时间来看，有19.31%的同学经常在课堂上使用手机，49.45%的同学偶尔使用手机，31.24%不使用手机，这就意味着将近三分之二的同学有在课堂上使用手机的经历。微信在大学生群体的定位中，学习功能并不是占据主要因素，反而给大学生的学习带来较多的负面影响。然而事实上，从微信提供的丰富的信息传播渠道和互动交流方式来看，蕴含着无限学习功能开发的潜力，一言以蔽之，微信对大学生学习的影响利弊参半，如何放大微信对大学生学习的正面影响、加强引导，值得高校的教育工作者的关注和思考。
（二）微信对大学生安全的影响
一部智能手机，一张SIM或者是一个 QQ 号码，只要有其中一个条件，你就可以轻松的申请一个微信账号，微信的注册门比较槛低，这是它普及迅速的一个重要原因，这也注定了不能轻易忽视微信的安全问题。在对“您微信上填写的个人信息和个人头像的真实性”调查发现，完全真实的仅有 28.41%，大部分真实 58.08%，大部分虚假 8.16%，完全虚假 5.34%”。虚假申报信息的存在以及个人信息可查询的访问等级、安全等级的设置习惯，使微信交流存在这一定的隐私安全风险。
（三）微信对大学生思想的影响
由于微信用户采用自主选择公众平台的方式，因此高校的微信公众平台会面临与社会第三方机构推出的公众平台进行激烈的竞争，尤其是主导思想的竞争，作为一款娱乐性和商业性的软件，微信公众平台的设立主体具有多样性，隐蔽性等特点，容易渗透不良社会风气和思想。在这样一场思想主导权的竞争中，针对正处于“三观”塑造过程中的大学生群体，高校微信公众平台面临着严峻的考验。但是如果从学生的实际要求出发，关注信息质量，切实推送符合学生心理和情趣的内容，高校微信公众平台完全便可以在对大学生思想进行主导权的争夺中取得最终的胜利。
二、加强对大学生微信使用的教育和引导
当代大学生思想活跃，喜欢接受新鲜的事物，具有较强的创新精神。他们所处的时期是世界观和价值观不断改变日趋成熟的关键时期。但是因为社会经验相对不足，认识水平有限，看待问题容易出现片面性，甚至出现偏激，致使产生一些缺点和错误，在思想上、身体上、心理上会容易受到外部因素的影响和干扰。作为高校思想政治教育工作者，我们要充分认识到大学生群体的这些特点，认识到微信这样一个新鲜事物从产生到普遍运用的各个阶段存在的用途和局限，趋利避害，引导学生正确运用。作为高校思想政治教育工作者，我们应当以马列主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿于教育的整个过程。通过理论学习和实践教育，帮助大学生树立起正确的人生观、价值观，形成崇高的理想道德信念，加强学生的思想道德修与法律意识，全面提升当代大学生自身的素质。进一步创新思想政治理论课教育的形式，增强思想引领的实效性。
针对新时期出现的各种新的形势，高校主管教务的部门和思想政治教育工作者应及时调整课程设置，修订教学大纲，在上好《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》等课程的基础上，在《形势与政策》等课程内容中，结合微信等新媒体对大学生思想带来的冲击与挑战，创造性地提出相应的意识形态和道德观念方面的对策，挖掘教育题材，深化理论内涵，指导广大学生用先进的、正确的理论武装头脑。面对微信对大学生产生的影响，思想政治教育工作者应当以科学发展观为指导，做好自己的工作，顺应时代变化，及时改变自己的工作方法。我们不应该回避，要迎难而上，通过开通微信公众账号、推送信息等方式，不断丰富微信平台上正面的、合法的、健康的主流思想和价值观念，用更为鲜活的方式去吸引大学生，去改变大学生。以大学生喜闻乐见的形式开展工作，更容易被大学生接受，这一途径在拉近了与大学生的距离的同时，进一步增强了思想政治教育工作的有效性和实效性。
