高校图书馆在创新创业型人才培养中的有效服务途径
一、时代背景
2014年9月17日，国务院总理李克强在主持召开的“部署进一步扶持小微企业发展，推动大众创业万众创新 决定全面建立临时救助制度 为困难群众兜底线救急难”。国务院常务会议时，首次提出了“大众创业”“万众创新”名词，之后，创新创业生态体系不断优化，从“小众”到“大众”的创新环境逐步形成，并向各领域、各机构和各行业渗透。一直以来，高等院校都是我国创新的主要阵地，并在国家的科技、文化等领域发展中起着不可替代的作用。面对大众创新的浪潮，高校无疑将走在创新的发展前沿，引领社会的创新发展与态势，这就要求作为高校三大支柱之一的高校图书馆成为创新创业型人才教育培养的主要阵地。
当前，我国高等教育已经普及，创业教育已必不可少。高校开展创业教育有两个目的：一是经济快速发展和知识大爆发需要高校开展创业教育；二是开展创业教育可以帮助解决大学生就业难的问题。随着高校扩招政策的推行，大学毕业生人数年均增加二、三十万。据估计，2016高校应届毕业生总量将达到770万，然而，从需求的角度讲，由于金融危机引发的全球经济危机，企业倒闭、裁员等问题的出现，市场提供的就业岗位数明显不足，就业难已引起全社会的重点关注。造成大学生就业难的原因除了企业用人机制、国家就业环境和就业体制建设等方面的原因外，主要是大学生的就业观念、知识结构与市场需求严重脱节。主要表现为大学生就业能力太低，包括语言表达能力差、耐挫能力差、实践能力差、学习能力差，不能用所学的理论知识解决实际问题等。就业形式日益严峻，培养大学生创新精神和创业意识，提高大学生的就业能力，是拓宽就业渠道最有效的途径和方法。
面对大学生异常严峻的就业形势，国内很多高校图书馆却未能在大学生就业服务工作中发挥其应有的作用。而美国大学图书馆早在20世纪70年代就开设了“就业信息中心”，到90年代其咨询工作已相当成熟和发达。在当今微阅读时代，我国高校图书馆如何适应时代发展要求开展图书馆大学生就业特色服务，已成为目前研究的重要问题。
三、高校图书馆开展创新创业教育的意义
1、图书馆服务功能的新延伸
高校图书馆不仅是供学生们看书学习的场所，还肩负着服务高校的教学科研，营造高校良好的学习气氛，帮助学生对知识活学活用等重要任务。高校图书馆开展创新创业对学生创业教育有很大帮助，它拥有数目众多的资源，高素质的人才队伍，先进的信息网络，可以提供大学生创业教育所需要的信息环境。高校图书馆应当进一步扩大服务功能，改进服务理念，更好的为学校创新创业做出贡献。
2、探索改善创新创业教育的新途径
创新创业教育是高校新兴的一种新的教育内容，它可以教导大学生如何创业，帮助解决大学生在创业中遇到的问题，包括教学、师资、实践培训等方面的内容。图书馆加入到创新创业教育中，既可以拓宽大学生创业教育的形式和内容，还对学生们的创业教育有积极的影响。
3、提升大学生的素质和创业能力
图书馆是学生获取信息的地方。它可以帮助大学生提升信息素质，改进就业观念，提高创业的主观能动性，养成良好的创业能力，使得大学生可以积极、正确地自主创业，进而在实际上降低就业压力。
四、图书馆在创新创业型人才培养中的有效服务途径
高校图书馆在教育培养创新创业型人才过程中具有独特的不可替代的优势，图书馆馆藏极大地丰富了大学生创新创业思维所需要的知识储备；图书馆制度、服务和组织对大学生个人素养、学习品质有着长远的、深层次的积极作用；图书馆的各类活动让参与的大学生开阔了思维、挖掘了潜能、获得了灵感。加强高校图书馆馆藏、环境、制度、服务是高校创新创业型人才培养中的有效途径。
1、为有志于创业的人员推荐书目
丰富的信息资源利于大学生知识的积累和知识敏感度的提高，是大学生创新创业能力培养的基础，高校图书馆应充分发挥其特有的资源优势。首先，图书馆可以按照创业教育的需求，利用教师的指导功能，定期组织教师参加文献资源的采访，并根据创业教育实施过程中的动态弹性补充需要的创业相关文献资源，确保文献类型的多样性。其次，配合创业教育，对以大学生创业教育为主题的图书进行精心筛选，做成专题书目或导读书架推荐给大学生。再次，加大对电子资源的采购，及时满足大学生需求，为大学生创新创业能力培养提供良好的信息资源保障，适时引进一定比例的外文资源。不仅为大学生提供更加丰富的创业参考信息，而且有利于他们进行对比分析，从而找到最合适的创业目标、实施方案等。最后，图书馆要加强馆际合作，加强与其它高校图书馆的合作以弥补资源不足，实现资源共享，为培养大学生的创新能力提供一切需要的资源与服务。
2、利用信息素质教育课，提高大学生信息获取能力
利用图书馆在信息资源方面的优势，广泛开展文献检索课教学，加强对学生以获取整理、利用信息为基础的信息学教育和以计算机网络技术为基础的信息技术教育，从而使学生能迅速、正确地查找到自己所需要的信息，使他们更能够适应当今社会对人才的多样化需求，为以后的创业生涯做好准备。
3、组建师资库
在任何教育活动中，师资队伍都是该项教育运行发展的“引擎”，创业教育在国内尚属新生事物，创业教育领域的研究者和教师数量匮乏。图书馆可以利用其信息资源丰富以及收集信息的优势，组建有关高校创业教育的师资库，可以与学校众创中心的有关人员合作成立专门机构，由专家学者、优秀企业家组建的创业专家志愿团，建立相关学科理论研究专家，就业指导部门专业教师，大学生优秀创业代表、社会创业典型以及风险投资顾问的数据库，目的就是使决策者和大学生了解创业教育的前沿信息，从而为创业教育提供指导。 4、构建创业教育的信息共享空间
在大学生创业热潮的背景下，图书馆应当为大学生提供一个信息共享空间。在这个共享空间里，不仅有设备齐全的单独学习空间，也设有多人讨论、多人研究的公共学习空间；不仅有功能齐全的计算机设备和高速的网络，也有纸质书籍、电子书等的信息管理库；不仅有资深的图书馆员，也有学生创业的指导教师和企业人士。创业教育者和大学生可以在图书馆开展个人或集体学习和研究，也可以从事创业的准备工作等等。
五、加强学科馆员建设，助力创新创业教育
面对创新创业形式，图书馆人也要与时俱进，不断更新观念，用先进的理论与方法武装自己，以便为读者提供更优质的服务。
1、提升图书馆员综合素质，加强学科馆员建设
优质的图书馆服务质量，一方面取决于馆藏资源的丰富程度，另一方面是由图书馆员的服务水平来决定的。因此，图书馆员的综合素质对培养大学生创新创业能力有不可忽视的作用。图书馆员要加强自身专业知识的学习，为大学生提供高效率与高质量的服务，同时应保持良好的职业道德，与大学生建立平等和谐的良好关系，让大学生在无形的教育力量下获得知识的启迪，促进创新创业精神的爆发。高素质的图书馆员是大学生信息获得的导航者，是大学生自主学习的咨询员，更是大学生创新能力培养的智力支撑。
2、积极探索开展多种形式的学术交流活动，提高图书馆学术交流活动的水平和质量
学术交流活动是学生、老师和专家学者进行信息沟通、取长补短、相互促进的有效方式，是一个开放的、自由的、平等的知识交流平台。目前，高校图书馆学术交流基本是以专家学术报告形式展开的，然而一种更为开放、更为自由的学术交流方式――在线学术交流正在兴起，与传统的学术交流方式相比，其学术氛围更加鲜明浓厚，更有利于创新创业思维的形成和创新创业成果的转化。
因此，高校图书馆要顺应时代的发展，设立学术交流网站，成立在线交流的组织，大学生可以借助在线学术信息交流平台表达自己的观点和看法，与其他学者相互交流，实现学术信息的交流和互动。
3、创新服务模式
图书馆的服务模式非常重要，它与图书馆服务创新创业教育有直接关系。随着创业者对信息的要求不断提升，现实要求我们改变现有的服务模式，转变为多元化、主动、动态的服务。首先，为创业者提供各种情报。图书馆负责为创业学生获取各种新情报，包括国家创业政策与法规，大学生成功案例等。收集完情报后及时把情报用网络、微信、微博等形式传播出来，让学生对新情报加以重视。其次，提供调查咨询服务。图书馆要加强与学院或社团的合作，通过学院或社团对学生进行问卷调查，了解同学对创新创业教育的态度和创业需求。通过调查问卷的信息反馈，认识到图书馆在创新创业教育服务中的缺点和学生们面临的真实困难，从而提高图书馆的服务水平，创新服务模式。
