浅谈小学英语单词教学方法
英语同汉语一样，是一个交流工具。当今世界，英语是世界上使用最广泛的语言之一。随着中国国际化进程的加速，在越来越多的场合下，人们需要用英语与他人沟通交流。因此，英语教学要从小抓起。所以，小学英语教学显得至关重要，而任何事物的认识都是从识记开始的，所以英语单词教学是英语教学内容中最基本，也最考验教师教学能力的部分。由于小学生年龄较小，注意力不够集中，因此对于单词教学而言是一个非常令人头疼的问题。如何才能让小学生很好地记忆单词？笔者给出以下建议：
一、注重口语训练
语言作为实用工具，最主要的作用就是与人交流。因此，在小学阶段，学生会用英语表达自己是最主要的教学任务。课堂教学中，教师首先要让学生仔细地听各个词的发音，让学生听到正确发音是至关重要的前提；接着可以引导学生拼读单词，教师可以通过板书或者卡片的形式将单词拆解，引导学生正确拼读；最后在拼读的基础上，让学生进行拼写。通过以上三个步骤，学生将基本掌握所学单词的读音和构成。在此基础上，教师可以适当拔高要求，让学生回顾单词的读音和字母组合，总结类似单词都有哪些，通过这个过程可以让学生加深印象，记牢单词。
二、寓教于乐，劳逸结合
仅仅通过常规的教学方式是达不到效果的。教师需注重寓教于乐，让学生在游戏的同时学习，在学习的同时游戏。例如，现在许多学生都会使用电脑玩游戏。教师可以在网络上查找一些记单词的益智游戏下载安装，让学生通过玩游戏的方式记忆单词。游戏关卡的设计，为学生建立起了竞争的环境，提高了学生的学习、记忆积极性。这样，往往可以达到传统教学方式无法企及的教学效果。在条件不允许的地区，教师可以通过填字游戏等方式，让学生主动参与到教学活动中，引起学生的好胜心，达到理想的教学效果。
三、新旧结合，类比记忆
在学习新单词的时候，可以利用联想，将生活中的事物分成不同的类别，将它归入以前学习过的某一类词汇中。例如：
水果类：apple，pear，orange，banana，peach，grape；
人的运动：cry，laugh，sing，dance，eat，sleep，run；
英语和汉语一样，英语中也有许多同义词、反义词、同音词等。例如：
反义词：big-small，good-bad，love-hate，hot-cold；
同义词：much-a lot of-lots of-many，see-look；
同音词：sea-see，sun-son，right-write。
综上所述，英语单词教学首先要让学生可以用英语进行表达，其次应创设轻松愉悦的教学情境，让学生可以在不同的方面进行对比和类比学习，从而能很好地记忆单词。这样就可为学习更高阶的英语知识和技能打下良好的基础，也为培养更全面的人才做好知识储备。
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