初中物理课堂应当培养学生创新能力
一、为什么要培养学生的创新能力
创新，是一个民族进步的灵魂，我们的民族要想在21世纪处于一个领先的地位，创新是不可避免的，唯有不断进行创新、不断提高生产力，我们的社会才能发展、进步，因此教师在教学过程中要注重学生创新能力的培养。其次，创新对于学生将来的发展也有着重要的帮助作用，学生无论是在下一步的学习中还是将来走上工作岗位，创新能力都能帮助他们提升自己，所以在初中物理教学过程中教师有必要渗透对学生创新能力的培养。再次，提高学生的创新能力是落实素质教育的核心，在当今中小学各科的教学中，学生的学习成绩已经越来越不重要，相反如何培养学生的多种能力越来越重要，在这种形势下，教师一定要注重培养学生的创新能力。
二、如何培养学生的创新能力
1.创设轻松愉悦的教学氛围，培养学生的创新能力
要想培养学生的创新能力，首先就要营造和谐、轻松的教学氛围，如果在初中物理教学过程中依旧保持着“教师讲、学生听”的传统教学模式，学生根本没有发言?嗪投懒⑺伎嫉氖奔洌?又何谈创新能力的提升？因此，教师可以改变传统的教学模式，创建和谐、轻松的教学氛围来提升学生的学习能力。举例而言，在进行“物体的运动”的教学时，教师不要一味地采取“填鸭式”教学模式，同时教师要注重自己的语言、行为，不要让学生觉得压抑，这样学生的学习能力才能被激发出来，创新的能力才能得到培养。教师可以这样进行：“这一堂课我们主要学习的是物体的运动，大家知道什么是运动吗？”这个时候学生可能都笑了起来，因为大家日常中都会接触到运动，他们觉得这个问题太过简单，紧接着教师再进行下一步引导：“那你们知道如何比较运动的快慢吗？知道如何判定一个物体是不是运动的吗？”这个时候学生可能会陷入思考，教师这个时候再引导学生说出自己的想法，并询问学生有这种想法的原因，从而培养学生的创新能力。创建一个轻松、愉悦的教学氛围很重要，它能引导学生自由抒发自己的观点，从而间接培养学生的创新能力。
2.创设教学情境，激发学生的物理学习兴趣
学生只有对物理知识的学习感兴趣了，才更愿意在学习中开动自己的大脑，从而培养创新能力。教师可以通过创建教学情境的形式来实现。举例而言，在进行“能源与可持续发展”的教学时，教师可以这样进行教学：“大家知道什么是可持续发展吗？很多东西我们用完了我们的子孙就没得用了，你们知道什么是可再生能源和不可再生能源吗？我们可以观看一下这个小视频。”然后教师可以播放自己早已准备好的教学视频让学生观看。利用这种形式吸引学生的兴趣，等学生的兴趣完全被吸引上来之后，教师再去引导学生：“你们可以想一想，在我们的生活中有哪些能源是可以重复利用的？我们应该如何保护资源？”教师利用这种形式吸引学生兴趣的同时也引发了学生的思考，只有学生愿意思考，他们的创新能力才能被培养出来。
3.开展物理实践活动，培养学生的创新能力
课外活动是课堂教学活动的补充，也是课堂教学的延伸，旨在让学生学完课堂内容之后能将它运用到实际生活中，同时也加强学生对社会的认识，培养学生的创新能力。那么教师应该如何开展物理实践活动，培养学生的创新能力？我们拿“电路”的教学进行举例，教师在教授完电路的课程之后，可以带领学生走出教室，给校园设计一个灯光展，教师给学生充分准备所需要的小灯泡、开关、导线等等，让学生自己设计电路。学生通过合理布局，准确掌握串并联的特点，从而让开关打开的时候能出现一个“物”字，开关闭合另一个开关打开的时候能出现一个“理”字，这种实践的形式能加强学生对所学知识的运用，同时对于培养学生的思维意识和创新能力都有着重要的作用。因此，在初中物理教学过程中，教师可以通过开展物理实践培养学生的创新能力。
在当今社会，我们的民族最需要的就是创新型人才，我们不需要一个“高分低能”的学生，更不需要完全没有自己独立思维的“人才”。因此，如何开发学生的思维，培养学生的创新能力，也就成为众多教师研究的重要课题。今天，我们就初中物理教学中如何培养学生的创新能力、拓展学生的物理思维做了探讨，希望能对各位教师有所帮助，同时也相信在今后的初中物理教学中，教师能真正重视学生创新能力的培养，为社会输送全面型人才。
