高校辅导员思想政治教育工作创新的几点思考
高校辅导员是指导大学生思想政治工作的一线引导者；是开展大学生思想政治教育的核心力量。高校辅导员开展思想政治教育工作的方法直接影响到大学生正确思想观念和人生观以及价值观的形成。随着社会不断地发展，九零后大学生的思想显现出新特征。针对九零后大学生思想的特征， 高校辅导员要追求解放思想，更新观念，与时俱进，积极探索新的思想政治教育工作方法，来适应新的需要。
一、九零后大学生群体思想新特征
当前，九零后成为我国大学生群体的主体，这一代大学生出生在中国市场经济日益繁荣的新时期，各种新事物新变化丰富了他们的思想，而他们中的绝大多数为独生子女，这代九零后后大学生群体思想呈现出以下新特征：
1.人格独立意识强烈。社会主义市场经济呼唤人格教育。完善社会主义市场经济体制，以及提高政治民主化程度，为大家供应了许多的机会，拓宽了人们道德实践的范围和领域。崇尚平等、自主、独立的市场经济，鼓励自由竞争。市场经济的深入发展、社会的不断进步呼唤良好的人格氛围，要求社会成员具有健康的人格，而我们的教育在这方面所做的努力还远远不够。高校德育也应以培养受教育者健康的人格为目标，促进大学生的全面发展。所以，高校辅导员不仅要把九零后大学生培养成才，更要把他们培养成为高尚的人，如果我们不能成功塑造当代九零后大学生的人格，就直接造成其自身的幸福、社会环境的和谐和社会主义现代化建设的实现，乃至整个社会文明的走向，培育"四有"公民就难以实现，国家富强、人民幸福、中华民族伟大复兴的"中国梦"也难以实现。
2.心理抗压能力不强。相对民主、宽松、追求个性独立的环境中成长起来的当代大学生，思维活跃，心理需求多样化是他们的特征。而优裕的生活环境造成独生子女生活自理能力较差、以自我为中心；重索取，少奉献；在新的环境，学习、生活、交友等方面常感到不能适应；渴望人们之间都相互理解，自己却不善于理解别人；渴望竞争中有合作， 但又怕失去自己的价值；等等，他们内心时感纠结。近年来， 随着大学教育消费水平的提高，使学生们承受了来自家庭较大的学习压力也使那些家庭经济条件一般的学生压力增大。另外，九零后大学生他们在成长的道路上经历的风雨较少，他们在遭遇生活中的困难和挫折时常会表现出性格和情感方面的缺陷， 若没有及时发泄和排解，很容易?е滦睦砑膊 ?
二、高校辅导员思想政治教育工作创新的重要性
1.加强高校辅导员思想政治教育工作创新，是构建和谐校园的需要。高校的招生规模逐年迅猛增长，高校扩招与高考制度的改革，高等教育已成为"大众"教育；素质教育产生出一种新型的人才观和教育观；以前的保守的、被动的思想政治教育管理模式已经不能运用到现在的管理模式中了。
高校管理工作中理念的明确树立，学生理想信念的培养，都应跟解决实际问题相结合，能够让学生精神成人、专业成才。作为辅导员更要学会适应新形势、迎接新挑战、解决新问题。世界形势多变，这给高校辅导员思想政治工作带来了新的挑战和压力；网络的不断发展和运用，使思想观点和行为方式发生了改变，这对高校和谐校园的建设提出了更高要求。高等辅导员队伍建设还不能很好适应国家的需要；一些涉及到广大人民利益的教育问题还没有得到解决。由于国内外社会环境的影响，高校还存在着一定影响安全稳定的因素，这就要求辅导员要保持清醒的头脑认清建设和谐校园面临的国内外的形势，要认识到和谐校园建设紧迫感和严重性。
2.加强高校辅导员思想政治教育工作创新，是培育"四有公民"的需要。我国高等教育的培养目标是社会主义事业的可靠建设者和接班人。改革开放以来，一些不良风气、生活方式涌入国门。在高校思想政治教育中， 最大的挑战就是诚信原则， 违背诚信原则的做不足为奇。近年来， 我国各高校相继扩招， 学生的素质良莠不齐， 教育管理难度大， 导致一系列问题，如：作弊、偷盗、小额贷款等突出问题，这些问题未能引起学校和社会的广泛关注。学生评优评先、奖助学金工作中存在的不公平、不公正问题；学校专职教师不够就由校外非教师人员兼职上课，或者未毕业的研究生代课；质量不过关的物品学校采购回来发给新生， 学校在招生与就业上的蒙骗行为， 势必会对学生的诚信教育产生负面效应。
首先要加强高校辅导员自身的诚信道德修养。"光环效应"，告诉我们当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，据此推论会偏向于该人其他方面的特性，形成"爱屋及乌"的强烈知觉的品质或特点。辅导员要做到为人师表、因材施教、以身示范，让自己的人格魅力在学生的诚信教育中发挥巨大的感召力和影响力，这样才能在学生心目中形成榜样。有榜样的地方，就有进步的力量！
三、高校辅导员思想政治教育工作创新的内容
1.高校辅导员要用马克思主义理论武装自己。党的十八大报告指出：必须倍加珍惜中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，因为他是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就。怎样引导九零后大学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，是摆在高校辅导员思想政治工作的一项紧迫而艰巨的任务。
世界观、人生观和价值观是大学生时代形成期。虽然他们在心理、生理上已基本成熟，但我们同时也要看到社会环境对学生们的思想道德观念、价值取向、和生活方式等方面都产生了较深远的影响。如个人主义，享乐主义，拜金主义等现象，在这种环境影响下，往往导致学生对党的认识存在偏颇，政治立场不坚定；学生过分讲求实惠，做事时只考虑是否是否有利于评优，评先；不少学生不顾个人家庭实际情况，造成极强的攀比，进行小额贷款高消费，高支出，为攀比不惜走向偷窃，抢夺和诈骗的道路；有部分毕业生就业困难，工资收入也不不高，就有些学生开始提出"读书无用论"；有些学生自己不思进取，学习成绩差强人意，这些学生开始对现有教育制度进行批判，认为目前的教育体制和模式不适合学生发展，束缚了学生的创造能力和个性的发展，从而将整个大学教育体制否认了。这些问题给辅导员工作带来了极大的挑战，因此，高校辅导员应该深刻的学习马克思主义理论来武装自己的思想，从而指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 2.高校辅导员应将加强心理学理论知识的学习作为一项重要任务。大多数高校辅导员没有接受过正规、系统的心理学知识和训练， 这就限制了高校心理健康教育工作的有效开展。掌握一些心理技巧和方法， ?e累经验，在实际的工作中得以运用；同时， 要向有经验的心理专家请教、学习，来完善解决学生心理健康问题。同时辅导员应该学习、研究和运用心理学， 来不断提高自身的业工作素养， 努力让它成为高校辅导员工作中的法宝。
3.高校辅导员要加强职业生涯规划知识的学习。没有正规的接受过科学的职业生涯规划训练的高校辅导员很难指导学生进行职业规划。大学生入学后很突出的一个问题就是日后就业目标不明确。"职业生涯规划"主要是以理论训练为主，与实战训练有较大距离。因此，高校教育中一个很迫切的问题就是加强高校职业生涯规划教学的研究与实践。即将走出校门的高校大学生在迅速变化的社会环境中充满着对职业生涯的困惑：自己想做什么？自己能做什么？自己又适合做什么？社会需要什么样的人才？怎样才能获得自己喜欢的工作机会？大多数学生都在困惑中摸索，能够进行科学规划的学生却凤毛麟角。从这一点来说，高校辅导员加强对职业生涯规划知识的学习尤为重要，而且了解职业生涯规划的基本理论，掌握生涯规划的步骤和方法，应该成为在校大学生的必修功课！
4.高校辅导员要加强互联网知识的学习。由于互联网发展迅猛，网络已成为人们生活中不可或缺的。互联网一方面给我们的生活带来了极大便利，但同时也为一些反动消极或淫秽黄色信息的传播提供了方便之门。针对大学生作为新生代对新鲜事物接受快，而对网络的各种信息识别能力却不强的特点，作为高校辅导员我们应注意以下三个方面： 第一、辅导员应熟练掌握各种网络知识，对网络信息具有一定的敏感度。工欲善其事，必先利其器。作为信息时代的辅导员如果具备充分利用网络的能力，对于掌握学生思想动态的第一手信息无异于如虎添翼。第二、对学生关心的、和感兴趣的网络信息应该常常关注，经常上网了解。学生对特定信息的关注取向，辅导员可以通过交流、谈话进行了解。这不仅可以加强辅导员对学生突发性事件的预防能力，同时也拉近了辅导员与学生之间的距离。第三、善于运用各种网络对学生进行正面的思想教育和政治宣传。九零后的大学生对社会认识具有自己独立的见解，惯用以往的灌输式教育模式已经不能起到吹糠见米的作用。那么作为辅导员如果巧妙利用互联网中的各种工具往往能收到意想不到的效果。例如利用网络博客、网络日志、网上论坛、微信等多种形式宣传中国共产党的政策和积极向上的理念。运用网络语言对学生进行引导、教育、宣传可以收到事半功倍的效果。
总之，高校辅导员肩负着高校大学生思想政治工作神圣职责，是开展大学生思想政治教育的核心力量。针对九零后大学生群体思想新特征，高校辅导员应与时俱进，创新思想政治教育工作方法来适应新的育人需要。
