高校校史馆的建设理念与特色
中图分类号：G647 文献标识码：A
随着我国高等教育事业的迅猛发展，高校校史馆建设进入了蓬勃发展的新时期，随着一个个崭新而富有特色的高校校史馆的落成，一批较早进入人们视野的校史馆开始更新扩展，全面更新后的校史馆，以其更多的历史积淀与全新风格展现给世人。校史馆成为学校发展的历史载体和对外宣传的重要窗口，也是校园文化建设不可或缺的重要组成部分。
人类的收藏历史源远流长，博物馆的产生就是这种收藏的产物。同样，高校校史馆的产生就是高校在长时间的发展建设中归集、收藏、展示、研究学校历史的产物。2011年5月，国家文物局、教育部《关于加强高校博物馆建设与发展的通知》中指出：“高水平高校博物馆是大学深厚学术和文化积淀的重要标志，是优秀大学的重要标志。”2001年合并命名的山东理工大学，始建于1956年，经过六十多年的办学历史，今天的山东理工大学，以工为主，多学科协调发展的格局已经形成，本硕博人才培养体系完备，正朝着有特色、高水平、国内知名的教学研究型大学的目标迈进。2007年，为迎接教育部本科教学评估，校史馆建成开馆，在长达十年的开放参观后，经历了半年之久的闭馆更新扩展，2016年5月，正值学校60年华诞，校庆之际竣工开馆，重返公众视野。
1馆址不变，提升创意，彰显理工特色
校史馆作为收藏学校历史的场馆，一旦落成，无论是对实物的保存还是资料的完备，都不宜搬来搬去，在整体布局与创意上更新，同样取得良好的效果。原馆创建于2006年，由于馆址结构的关系，门厅显得狭窄，2016年的更新扩展在原有布局基础上，做了大胆的更新改造。整个校史馆由中心厅、历史馆和现代馆三部分组成，总面积800平方米。作为入馆的中心厅，首先呈现的是鲲鹏展翅的造型，古语有云：“鲲鹏展翅，鸿鹄之志”。天花板是罗盘指南针造型，象征着山东理工大学像鲲鹏一样志存高远，将沿着正确的办学方向奋进翱翔。鲲鹏双翼上分别是校训：“厚德 博学 笃行 至善”，学校的校标――理工之星，是由内外两部分组成，中心图案为“理工”汉语拼音首字母“LG”的变形笔划，同时构成一草书 “山”字，意指“山东理工 ”两笔画相连处缀一颗星，表征着山东理工大学人的智慧光芒，也预示着山东理工大学的辉煌前程，外圆部分上方为毛体书写的中文校名，下方为英文校名，内圆部分为中心图案，学校地处东方古国齐国故地，传统文化中，东方主生，五行属木，对应色彩为青色，取“树木树人、生机盎然”之意。整个图形设计色彩鲜明、简洁明快、虚实结合、动静统一，将山东理工大学的办学理念与特色融为一体，具有较强的时代性。中心厅的两侧是象征齐鲁文化的“稷下学宫”和“杏坛施教”图。现代与传统融合的创意，既展示了理工大学的办学特色又彰显了齐鲁文化的优良传统。
2突出藏史功能，构建记忆平台
校史馆容纳了一个学校的发展历史。合并高校有其不同的发展轨迹，怎样才能在纷繁错综的发展历史中理清脉络，给参观者以明晰的印象，在山东理工大学的历史馆展厅，采用的色彩是富有历史文化底蕴的暗黄色，首先用一幅历史的河流?L卷把各个时期的学校关联起来，将合并前的各个学校作为历史的支流，每个支流不断的汇总到一起，就成为了现在的山东理工大学，这样一幅学校发展沿革的流线长河图，从潺潺小溪汇聚成滔滔江河，给参观者留下了鲜明的印记，从而理清了山东理工大学的发展轨迹。
实物见证历史，作为历史馆部分，更新扩展中，收集了各个时期的毕业证、学位证、毕业生合影照、教师教案、专著、教材、实验模具、印章等等，充分的收纳，丰富了馆藏，每一件实物都在诉说着学校的历史。
作为合并学校的历史，板块的设置最能充分展示历史。在历史馆部分，依照时间先后顺序，把各个学校的历史发展，以及教学科研等历史，用图片、文字、表格形式展现出来，一个学校相对独立占据一隅，发展脉络清晰可见。这样布展的结果，每个学校各具办学特色，办学历史各不相同，通过参观，穿越历史，全面知晓了一个合并高校的前世和办学底蕴。
3强化现代馆功能
（1）板块设计。合并后的高校办学规模和办学水平有了大幅度提高，进入了高等教育迅猛发展的快车道。在这样一个教育教学迅猛发展、科研实力逐步提升、学科建设日益扩大的背景下，山东理工大学校史馆将2001年之后的学校发展放在了现代馆进行展示。在主厅部分，对山东理工大学的总体展示就已经体现了学校的总体风貌，在序言、题词、领导关怀、党代会、教代会等图片实物中，展现的是学校的现代风采。进入现代馆，依然是以板块展示办学历史，但不同于历史馆的设计，分别以师资队伍篇、教育教学篇、学科建设篇、科学研究篇、学生工作篇、后勤保障篇等十余个板块组成。这样一个相对独立成篇的展览布局，全面具体的记录了合并组建的山东理工大学的发展历史。
（2）色彩设计。与历史馆既相对应而有所反差的设计理念，作为以理工科为主的理工大学，在现代馆的建设理念上，体现了明亮的现代色彩，用了浅蓝色底色，明亮清新，极具现代感。
（3）多媒体设计。利用现代电子媒体，使校史馆的信息更加生动形象多样化，馆藏技术现代化。山东理工大学校史馆在更新扩展中在多个环节上采用了现代化多媒体手段，在入口处的中心厅背景墙是巨型屏幕，强调的是给参观者带来的直观感受，滚动播放的是学校的重大事件重要活动的纪录片，浓重的校园文化感染者每一位参观者，给人以丰富的视觉冲击与强烈的认同感和归属感。
现代馆的中央配备了电子沙盘和多功能电子设备，参观者可以通过电子沙盘参观整个校园，航拍的山东理工大学校园全面直观，配有详细的解说脚本。触控操作平台也设置在现代馆中，通过触摸查询，可以看到反映学校历史的老照片，历届学生毕业照，查询教学名师的图像资料和历届校友风采，成为参观者竞相浏览的电子平台。在校史馆的出口处，设置了多媒体自动留影留言系统，这一电子媒体的介入，提升了参观者的参与感与归属感，重新开馆以来得到了很好的利用效果。
4点面结合，突出亮点
（1）宣传名人名师，展示校友风采。大学归根结底是培养和造就人才的地方，校史馆的建设在全面展现学校历史的同时，应该在专题上有所侧重。在山东理工大学校史馆的更新扩展中增加了中科院院士、校长姚福生的专题，老教授、古典文学研究专家赵蔚芝教授专栏，校友风采中增加了空军飞行员冯思广烈士等，这些在学校的发展建设中有影响的名师和走出校门有一番建树的校友，深深感动着每一个参观者，也激励着开学季参观的历届新生，成为大学传统教育的良好素材。
（2）突出教学科研，凸显优势学科。在校史馆的建设中，教学科研板块无疑是重中之重，教学成就和科研成就反映了一个学校的办学水平，在教学板块中，对国家级精品课程、教学成果、学生获奖等内容以图文表格的形式展示，科研板块重点介绍了国家重点课题、国家级科研奖励，优势重点学科以及团队展示。
（3）充实馆藏内容，丰富校园文化。校史馆的建设也是在不断丰富和发展的，建设理念也是在不断更新和完善。纵观著名高校，如北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、武汉大学等校史馆，都是以其各具特色的设计理念和深刻的文化内涵，令参观者流连忘返没齿难忘。从事校史馆建设的编研人员，不断搜集和捕抓有史料价值的实物、影像、录音等资料，及时更新维护，应该是这项工作得以长期延续的根本保障。参观一所大学，了解一所大学，感受大学的文化，首选校史馆，已经成为共识，因此，校史馆建设永无止境。
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