加强高校学生思想政治教育与队伍建设的研究
0引言
新中国建国以来，我国实行着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。保证该制度被贯彻落实的首要前提是坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则。而接下来，本文要讨论的思想政治教育，则是各大学校围绕党的路线、方针所开展的有针对性的政治教育活动。这项活动旨在贯彻党的政策，使学生形成符合时代要求的良好思想品德，从而建设出一支具有马克思理论素养的，政治立场坚定的高素质队伍。
1高校在学生思想政治教育工作上的问题
1.1师资问题
当前，各大高校在大学生的思想政治教育上存在着一个很大的问题――师资问题。在学校里，讲授专业课的老师一般都发展得较好，也比较忙，这种情况下，学生的思想政治课就只能由学校干部或班级辅导员来讲授了。学校干部或辅导员负责的琐碎事务比较繁多，以至于难以把精力真正放到对学生思想政治教育的教学任务上。而且这些老师本身也不一定具备思想政治教育的专业能力，难以在思想上给予学生实质的帮助。
1.2学生的自身问题
大学生经过了高中的高强度学习，在进入大学后突然放松下来，这种落差会大大地降低他们对学习的积极性。思想政治课相比专业课或体育课而言，又比较枯燥乏味，这就更加使得学生对此提不起兴趣，进而丧失主动提高思想政治修养的意识。
1.3学校对思想政治教育的不重视
在课程安排上，高校一般都以专业课的安排为主。思想政治课的讲授则是直接把全体学生分批次后，轮流进行，学时安排能少则少。这是对思想政治教育极大的不重视，使教育变成了一种形式，失去教育的意义。
2加强高校学生思想政治教育与队伍建设的重要性
社会发展的最终目的是人的全面发展，这也是加强大学生思想政治教育原因。大学生是未来促进社会发展的主要动力。提高大学生的思想政治素养，不仅在构建和谐校园中起到关键作用，还对社会的和谐发展起着促进作用，从而维护国家了和平统一。
3如何落实加强高校学生的思想政治教育与队伍建设
3.1加强师资队伍建设
教育活动离不开教师的参与，只有当教师的素质得到了提高，才能给学生提供更优质的讲授。各高校应该聘请或培养专业的进行思想政治教育的教师，围绕党的路线，贯彻国家的方针政策，对学生进行正确的思想政治指导。学校还要建立起一个完善的学生思想政治教学人员的管理考核制度，可把考核结果与职务升降或工资挂钩。以确保他们把该课的讲授放在心上，把学生思想政治修养能否提高放在心上。
3.2激发学生主动接受思想政治教育的热情
首先，学校可强制要求学生参加各种思想政治培养活动。提高思想政治课的学分制，以考核不及格就要重修的办法迫使学生认真地对待思想政治课。在各种活动中都强调培养正确思想政治意识的重要性，让学生能够自觉地进行思想政治学习，紧跟时代的步伐，为成为党建设社会主义事业的坚实后盾而努力奋斗。
3.3建立学生干部队伍
在学生中，以择优的方式挑选出一批学生组成学生干部队伍。在选择的过程中，激发学生竞争的积极性，使其主动参与到思想政治的学习中去。学生干部队伍一旦组成，这些学生就不仅仅是教育的对象了。他们会成为学生思想政治教育的一大助力。干部队伍里的学生终归还是学生，他们依然是和他们的其他同学生活在一起。所以，这批学生可以在不知不觉中对其他的学生起到潜移默化的作用。
3.4设置多变的教学及考核评估方式
思想政治课的教学和考核评估方式不能固定不变。在教学过程中，可以将原来的“施教”转变为“导学”。学生在正确的引导下，主动的学，这种方式的效益无疑会更高些。考核评估方式的固定不变会使人麻木，而且时间一长，人们就会慢慢从中发现因发展变化而产生的有可能容易通过考核系统漏洞，这种情况的直接后果便是对思想政治课学习的忽视。所以，设置多变的考核评估方式是十分重要的。成绩，可以是卷面成绩，也可以是实践操作成绩，甚至两者综合后得出最终成绩，如卷面成绩占百分之六十，实践操作成绩占百分之四十。考核的方面也可以由专业基础知识，扩展到知识运用的方面。
4结束语
高校学生思想政治教育是所有高校在教育建设中的一个重要环节，也是保证我国社会主义建设发展的一个重要环节。该教育与队伍建设是高校学生思想政治教育工作能不能取得成效的关键。总之，只有落实好思想政治队伍的建设，才能更好地贯彻党的政策方针，完成为社会输送优质人才的任务，促进社会的发展。
