浅谈新课改下高中物理教学中的问题及其对策
中图分类号：G633.7 文献标识码：A
0引言
在我国高中基础学些教学中，物理属于一门极其重要的学科，在培养学生的理解能力以及对客观事物的认知能力方面，物理学科发挥着重要的作用。然而在新课改的深化过程中，高中物理教学仍然存在着一些问题制约了课堂质量的提高，因此，为了学生的全面发展，我们应积极探讨高中物理教学中存在的问题，并提出有效的解决对策。
1新课改下高中物理教学中的问题
1.1教师思想认识不足
开展教学的目的是为了传道、授业、解惑，这也是一名教师应具备的基本职责。对于传统的物理教学，教师在教学上一般都是照本宣科的，在教学方式上大多采用的是填鸭式教学、题海战术等方式，不仅限制了自己在教育方面的上升以及创新空间，还打击了学生学习的积极性，让学生在学习方面存在压力大、学习艰难等问题。而随着新课改提出，要求教师对课堂教学模式?M行改进，将以往重分数、轻能力的教师理念转变为重视学生学习方法、知识技能以及情感价值等的教学观念。所以，面对新课改的实行，一些教师的教学思想难以与时俱进，没有深入的分析新课改的理念，以至于自身的教学理念、教学模式与新课改的要求不相符。
1.2不能进行合理的角色转变
在实际教学中，有的教师不清楚自己应扮演什么角色。有的教师没有扮演好合作者、参与者的角色，还有的师生没有真正参与到教学互动中。由于每个学生都是复杂多元的个体，注定每个教师也要扮演着多重角色。新课改下的高中物理教学是师生互动、共同发展的过程。种种情况表明，教师和学生在新课改中自己的角色都还没有转变到位，不能适应新的形势需要，跟不上时代的步伐，还要进一步转换师生的角色，优化课堂教学。
1.3教学方式错误
大多数的高中物理教师都已经习惯用传统的教师方式开展教学，难以从宏观的角度对课程的总体目标进行合理的考虑，很难实现教学进度与教学内容的同步实行，以至于教学内容与课时之间存在严重的矛盾。一般情况下，物理教师在课堂上采用知识传授的方式进行讲解，没有将学生作为课堂的主体，导致学生缺乏自主学习的机会。由于教师存在教学方法上的错误，致使学生不能深入的了解物理知识，学生不具备要求的自主学习能力。
2新课改下解决高中物理教学问题的对策
2.1开发教育资源，提高效率
高中物理教材上的知识点较多且复杂，如果学生对书本上的知识点没有个清晰而深刻的理解，只是单方面的简单记忆，不仅不利于学习，还会失去对物理这门课的学习兴趣。同时，一些物理老师仍采用传统的教育方式，就是以黑板粉笔为主，使得物理课的课堂氛围变得枯燥无味。在新课改的前提下，教师要做到与时俱进，转变传统的教育观念和教学方法，不断优化教学过程。学校还要加大对物理教学设备的资金投入，配备一些必要的实验器材，为学生和老师创造一个良好的课堂教学氛围，创造符合学生的教学情节和环境，在这种教学过程中，利于培养学生学习物理、理解物理的能力，端正学生的学习态度，锻炼学生思维能力。
2.2合理优化物理教学设计
高中物理学科与其他学科相比，是一门应用型的学科，在教学方式、教学理念以及教学手段等方面都有所不同，因而对物理的教学不能只是停留在理论说教的层面。应结合相应的实验进行教学，让学生对生活中的物理知识有所了解，从而将物理原理转变成现实中的具体应用，达到理论讲解无法达到的教学效果。此外，物理实验教学还可以激发学生学习兴趣，吸引学生的注意力，并且还可以让学生实际运用能力得到提高。在新课改的要求下，传统的物理教学方法已经不再适合，物理教师应努力打破传统的教学观念，改善教学结构，充分调动学生学习物理的热情，让学生准确把握物理知识中的重难点问题，领悟物理知识的内涵。比如，教师在讲解“牛顿第二定律”的内容时，教师不能只是依照书本上的知识进行宣读，应为学生提供一个进行实验的平台，让学生通过实验，对牛顿第二定律有一个较为深刻的理解，使其尽快掌握关于这一方面的知识。
2.3重视实践教学
物理是一门应用学科，其与语文、历史、政治这类理论学科在教学方法、方式上存在较大的区别，应用学科的教学更加注重实践，而不是理论说教。而物理的教学实践就是根据教学内容不断进行物理实验，从而将一些难以表述、十分抽象的物理反应、物理原理，直观地阐释出来，以此实现由原理到应用的转变，而理论说教所获取的效果永远无法比拟物理实验教学所取得的效果。若是学生没有进行过物理实验教学，那么所学到的物理知识根本就是一文不值。此外，重视实践教学，在教学中尽量多进行物理实验，不仅能够激发学生学习的热情与动力，还能提高学生的实际运用能力。
2.4加大必要教学设备的投入力度
高中学校应保证物理教学顺应时代的发展，建立与之配套的实验设备与器材，让学生可以根据物理教学内容进行实验，更加直观的了解物理世界的丰富多彩。传统的教学工具如幻灯投影片、黑板粉笔等，虽然具有教学手段便捷的优势，可以按照讲解的进度进行内容的书写，但是其局限性显而易见，学校只有加大在现代教学工具的投入力度，引进先进的教学工具以及合适的物理实验教学设备，才能让学生更好的学习物理知识。
3结语
新课改的深化给物理教学带来了一个全新的发展机遇，同时物理教学也面临或则更加严峻的考验，作为物理教师，我们应积极转变自己的思维态度，适应新课改的要求，加大对实验教学的重视，同时学校也应加大对实验器材、教学工具的资金投入，才能为学生综合素质的提高夯实基础。
- 上一篇：浅谈高中物理实验的重要性
- 下一篇：物理学的发展与人类文明进步的关系
