浅谈在小学语文教学中高效教学的策略
一、简要阐述小学语文教学存在的问题
（1）教学内容脱离实际。目前，很多学校采用的都是人教版语文教材。教材内容较为丰富，且针对每个年级的学生特征加以设计。然而教材仍旧有一定的问题，很多内容和生活实际不贴近。
（2）教师与学生互动的时间较少。大部分教师的教学不能有效深入到学生的实际生活中去，对学生的爱好了解得也不够全面，进而无法进行良好的师生教学互动，导致学生失去了学习语文的兴趣。生活作为学生学习语文知识的平台，他们完全可以从日常生活中的点滴学起，更好地为生活服务。可考试分数的高低却植根于他们的内心深处，他们只是为了应付考试以及升学而学习语文。
（3）作业存在机械性。目前小学语文教学不仅在教学内容和方法上有不足，对作业的设计仍旧有很多问题。然而目前小学语文作业的量过多，且有很多重复性内容，此类作业不仅无法让学生积累知识，还会让学生失去对语文学习的兴趣，不利于学生创新能力与思维意识的发展[1]。
二、小学语文教学中高效教学的策略
（1）老师观念的转变。在传统的小学语文课堂中，老师认为学生只需要在自己的指导下进行知识点的学习，不需要另外花费时间进行知识点的拓展，这会导致学生的自主学习能力得不到培养，教学效率下降。这实质上是因为老师把自己当作了课堂教学的主体，一味地对学生进行知识点的灌输，忽视了学生主观能动性的发挥，“填鸭式”教学手段的使用不利于学生下阶段的发展[2]。因此，老师需要重视教学中观念的转变，这是高效教学的首要策略。观念的转变对老师而言不是一蹴而就的，需要老师根据课堂教学的现状慢慢地调整，要时刻了解学生的学习需求，让学生能够更加高效的学习。
如：老师在对学生进行《两小儿辩日》这篇文言文的教学时先给学生讲述一部分基础的语文知识点，然后老师给把学生分成一个个学习小组，让他们进行讨论，解决其他的问题，在学生面临比较有难度、处理不了的问题时老师可以给出指导，提供解决方法，让学生在自己的努力之下解决这部分问题。通过老师观念的转变让课堂教学变得更加活跃，学生也会主动地投入时间在知识点的研究上，?谋局噬咸嵘?了学生的学习效果。因此，老师在小学语文教学中需要转变自己的教学观念，打破传统的教学模式，让学生感受到语文学习的魅力，提升学生的核心竞争力。
（2）情境教学的使用。情境教学是当下小学教学中经常使用的手段之一，对课堂教学效率的提升有很明显的作用。情境教学实质上是以教学内容为基础进行课堂教学设计，使得学生在情境中能够降低学习难度，使得学习效果得到提升。同时，情境教学的另外一个作用是能改善课堂教学氛围，传统的小学语文课堂相对而言是比较枯燥的，很多老师为了赶教学进度会加快教学节奏，使得学生成为了知识点的被动接受者，导致学生慢慢地对语文学习产生厌恶感[3]。因此，老师在小学语文教学时需要充分利用情境教学，发挥情境教学对学生学习的促进作用，使得教学变得更加高效，让学生主动投入到知识点的研究和拓展中。情境创建的方式多种多样，需要老师不断开发。情境教学的设计需要满足学生的课堂学习需求，让学生在情境中得到真正地提升。
如：老师在进行《詹天佑》这篇课文的教学时，会先让学生在课外搜集关于詹天佑的背景故事，让他们了解这是怎样的一个人，对中国的发展有什么作用，让学生对他产生一种崇拜感，接着我会通过多媒体设备的使用给学生展示詹天佑在研究时的图片，给学生创建一个教学情境，激发学生的共鸣，让学生在进行这篇课文的学习时会变得更加轻松，理解能力也明显上升了一种档次。因此，老师需要充分利用情境教学，营造良好的小学语文课堂氛围，为学生之后的学习打下坚实的基础。
（3）课外教学的拓展。在小学语文教学中，仅仅通过课堂40分钟的教学时很难满足学生的学习需求的，老师需要拓展教学时间，让学生能够主动利用自己的课余时间去进一步理解和掌握这部分知识点，保证自己下阶段的学习效果[4]。课外教学的拓展需要依据当天的教学内容，让学生去温习学习到的知识点，帮助转化成为自己的知识储备，让学生的基础变得更加牢固，这也能帮助学生在考试中取得更加的成绩，满足学生之后的学习需求，同时这也是小学语文高效教学的重要体现。
如：在对学生进行《祖父的园子》这篇课文的教学时会在课堂教学结束之后给学生布置一个课堂任务，让学生去观察当地的建筑特色，并且将这种建筑特色形成的原因记录下来，在下堂课进行展示，并且对最优秀的同学小的奖励，这样的课外拓展充分激发了学生的学习热情，会积极地进行相应资料的搜集，并且加深了对本堂课教学知识点的记忆，保证了课堂教学的延续性，让学生从本质上得到提升。因此，老师在小学语文教学中需要重视课外教学的拓展，不断提升学生的语文综合能力，保证他们之后发展的顺利。
总之，在当下小学语文教学中，提升课堂教学的有效性需要得到所有教育工作者的重视。小学语文教学中高效策略的使用能够帮助学生养成良好的语文学习习惯，打下坚实的语文基础，对以后的学习有很大的促进作用，使他们在考试时能够取得更好的成绩。
- 上一篇：论小学语文教学与班主任管理的有效结合
- 下一篇：小学语文作业优化设计之我见
