高中校园网建设思路探讨
中图分类号：G203 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）18-0-01
近些年来，教育信息化程度在不断地提高，人们日趋重视校园网的建设工作。构建优质高效的信息化校园网络环境，可以促使教育教学需求和学校网络化办公需求等得到满足。
1 高中校园网建设的管理分布及原理分析
具体来讲，建设高中校园网主要目的是实现现代化标准化管理学校，并且促使学校对外交往的网络化得以实现，对共享的教学模式进行构建和开发。通常情况下，可以从以下方面来划分高中校园网的建设和管理：
（1）教学网络管理：它的任务是通过网络资源，将计算机辅助系统利用起来，以此来安排、实践和检验教学计划，促使教学秩序得到规范。
（2）计算机多媒体网络教学管理：具体来讲，多媒体网络教学指的是利用相关的计算机硬件软件和网络资源来传递、收集以及共享教学信息。通过计算机多媒体教学模式的应用，在课堂教学过程中，就不会受到资源接收时间和空间限制的影响，在课堂中，可以学习到更多更广的知识。同时，学生也可以从更多的渠道来获取新知识，这样就对学生自主学习能力进行了培养，促使其能够更好的发展。
（3）校园一卡通管理：校园一卡通指的是将计算机辅助设计功能利用起来，通过条码感应技术以及卡上磁信息等，来向刷卡设备上传递卡信息，然后对接刷卡设备和网络中心，在每一个刷卡设备上，学生和教职工都可以通用。通过应用校园一卡通，可以促使学校管理的现代化程度得到提高，同时学校管理的人力消耗也可以得到大大减少，实现提高学校日常管理效率的目的。
（4）学校图书馆管理：将计算机硬件软件的辅助功能利用起来，借助于计算机网络的通讯功能来全面智能地管理学校图书馆，如录入图书、检索图书信息、管理学生图书借阅等。另外，计算机网络的通讯功能可以将网上查询条件提供给学生和教职工，以便更好地获取图书和情报等信息，并且可以将资源的开放性功能利用起来，共享著名图书馆的资料，并且可以对学科内最新的发展动态进行随时了解。
（5）学校信息服务中心管理：主要任务是供给教学资源，如教学课件等，并且对教育研究和科研最新成果与发展动态给予及时发布，同时构建快速检索工具，获取因特网上的相关信息资源，大力宣传学校形象，进行校际交流合作平台的构建工作，提高教学远程教育的质量。
2 高中校园网设计及应用方案
（1）教学管理子网：具体来讲，教学管理子网的作用是安排教学任务、调度教师授课以及分析、统计教学情况，并且可以向学校教学管理部门及时反馈相应的数据，针对出现的问题，制定有针对性的解决方案和措施。通过透明桥，可以有效挂接本子网和主干网，并且通过其他的设备，如服务器、网桥等，来结合教研需求进行连接，本网主要优势就是可以对网上资源进行共享，这些资源可以被学校各个学科的教研室所利用，更好地开展其他教学内容。
（2）多媒体教学子网：其中，树形拓扑结构是多媒体教学子网的基础，将TCP/IP协议的网络管理与控制的智能化控制设计原理给应用了过来，通过透明网桥，挂接本网的集线器和校园主干网，同时可以连接多个多媒体教室，因此，每一个多媒体网络教师在教学过程中，都可以对校园网服务器上的教学资源进行统一调用，还可以通过对计算机网络的浏览将远程教学提供给学生。多媒体教学子网具有一系列的优点，如操作起来比较方便和简单、智能程度较高等，通过传递网络信息，可以智能远程控制多媒体设备，实现数据的采集和传输，此外，还包括了诸多功能，如调用、处理以及储存数据，开机关机管理的智能化等。
（3）校园一卡通子网：校园一卡通的子网主要是采集和传送不同地点的刷卡设备信息，有着较为广泛的服务范畴，包括诸多方面的内容，如学校餐厅、图书馆借阅等。
（4）学校图书管理子网：相较于其他子网，图书管理子网有着更小的负载，通常将以太网作为图书管理子网的接入口，包括一台服务器和几十台小型的工作站，图书馆子网主要是录入检索以及借阅图书馆书目，并且负责阅览室的借阅管理等等。同时，在图书管理子网中应用校园卡和图书条码技术，可以将图书证以及借阅证的办理费用节约出来，更加方便快捷地管理和借阅图书。
（5）校园信息服务子网：通过网桥，可以有效连接校园信息服务子网和主干网，并且可以对校园教学课件资源的服务上的资源直接调用，还可以定制和点播节目，并且站长工作数据统计以及教学信息反馈管理也是其支持的。将互联网服务器以及邮件发送接收服务器设置于校园信息服务子网上，可以将网内和网外的信息服务提供给学校师生，并且也可以作为一个重要窗口，来大力宣传学校形象。
3 结语
通过上文的叙述分析我们可以得知，随着时代的进步和发展，高中校园网的建设已经成为刻不容缓的任务，通过信息化技术的应用，可以促使学校的教学质量得到有效提高。在具体的建设过程中，需要结合学校的具体情况，综合考虑诸多方面的因素来进行，对学校的教学科研条件进行改善，增强学校的综合竞争力。
（寻乌县寻乌中学，江西 寻乌342200）
