高中音乐教育中的信息化发展趋势
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）18-0-01
高中一直是学子们的转折点和跳台，高中的重要性不言而喻。音乐在高中这个阶段发挥着至关重要的作用。音乐丰富学子们的内心，升华其个人修养！随着信息化教育深入校园，高中音乐慢慢融入了信息化教育。融入信息化的音乐，可以让学子了解音乐的历史，了解音乐的多种多样，了解音乐的发展形势，从而丰富学子的内心情操。现在的高中生普遍喜欢流行音乐，对其他类型的音乐没有兴趣，音乐的信息化可以有助于其了解不同类型的音乐，让其体会到音乐的博大精深。另一方面融入信息化的高中音乐，其教学方式，师资资源也是不断的扩大，通过信息交流，让音乐之间的沟通更加流畅。
1 现行高中音乐的教育方式
1.1 高中音乐普遍不受重视，但没有被忽视。
高考一直是中国历来所盛行的重大考试，是学生们寒窗苦读十年的跳板。在中国高中校园里，音乐一直是不被关注的学课。为了迎接高考，学生把更多的精力放在文化课的学习上。家长和教师大多数也会要求自己的子女把注意力放在高考，而不是放在像音乐这样颇具娱乐性的科目上。
音乐在高中一直是一个备受争议的科目，大多数人认为不应该把时间放在这个对高考没有帮助的学科上。但是国家近来年多项教育政策，都要求学子们的全面发展与素质教育，音乐起着不容忽视的中流砥柱的作用，音乐经过历史的长廊，经过雨水的洗刷，从古时的高山流水，到现在中西音乐文化交流，可以陶冶学子的性情，让其勤奋好学，刻苦努力。越来越多的人认识到重视这门课程存在的合理性以及价值。
1.2 高中音乐课程的局限性和有效性
现在的高中教育，其教育方式基本上是课堂教育。音乐和其他学科一样都是通过沟通交流来传播知识与经验。课堂上学生受教育的程度以及对知识汲取的深浅取决于教学师资力量的薄弱程度。一个好的高中音乐教师，博古通今，滔滔不绝，直接影响学生的上课质量，让其知道音乐的重要性，让其知道音乐对生活、对学习的帮助，反之则不然。音乐活动对学生的素质培养起着至关重要的作用，音乐欣赏可以拓宽学生的视野，一定程度上提高学生的鉴赏能力。种种音乐的形式引导学生对各种乐器的学习，使之成为在社会竞争上的优势。
2 信息化音乐教育趋势
2.1 音乐课堂的信息化
近年来，随着信息化校园的发展，信息技术与课程的整合取得了显著成果。课堂教学仍然是信息化音乐教育的主体。信息化的音乐课堂，不仅有教师流利的演讲，还有计算机的辅助，让学生了解音乐。当教师介绍到某一类型的音乐时，可以借助信息化的计算机技术，当场用互联网搜索此类型音乐，让学子亲身体会信息化的便捷，让学子更深刻地了解该类型音乐，通过视觉和听觉上的立体感受，使之加深印象，让其在短短的课堂内学习到大量的知识！让高中音乐课堂参与互联网，这样的教育空间则不受地理局限，不受其师资力量的干扰，这是一个真正意义上的信息化课堂，每个学生可以通过课堂网络，在教师的指导下，自由的学习音乐，感受各种音乐所带来的欢快，学习各种音乐的历史。
音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。音乐需要一定的实际载体，这与信息化中的多媒体化不谋而合。信息化的音乐课堂，应该注意感官刺激。因为音乐需要传输的信息量大，同时音乐信息传输需要质量高和范围广的保证，借助于信息化音乐课堂的完整性以及多样性，学子们在信息化的音乐课堂上学习音乐更加真实。
2.2 高中音乐教育的信息化
随着科技的发展，信息的传递和存储日新月异，信息化不断更新着我们的生活，也不断更新着音乐教育。过去，音乐的传播只限于人与人的传教，音乐的记载也只有书面形式。现在的种种高科技，将音乐以各种不同的存储形式存放在一定的数据库中，音乐的传播，将音乐数据通过CD或网上数据传输给世界各地，有利于音乐的发展。高中课堂上，学生可以通过各种传播工具来欣赏自己喜欢的音乐。高中音乐教育重点在于及时性和传输有效性。学生们在学习任务繁重的高中校园里，通过极少的时间了解古今往来各种类型的音乐，并选择自己喜欢的乐器进行学习，通过信息化的高中音乐教育，让学生精确了解音乐的精神品质，升华其思想。
3 结语
信息化的高中音乐教育，以传统的课堂教学为主体，通过各种高科技为载体推进音乐教育的实际意义。本人通过研究信息化的音乐教育，对音乐教育给出一些建议。目前国家对全民素质教育下了很大决心，同时加大了实施力度。高中教育要求学生德智体美劳全面发展。音乐教育的思想以及教学观念和方法都将进行一系列的改革。信息化必将融入音乐教育，引领中国音乐教育的历史高峰！
（山东省潍坊市峡山区潍坊实验中学，山东 潍坊 261325）
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