浅析小学语文阅读课堂教学方法
小学语文阅读是至关重要的，所以我们要不断改进教学方法，努力提高阅读课堂的质量，努力让小学生有比较强的阅读能力。
一、当下小学语文阅读课堂教学中出现的问题
在当下，小学语文阅读课堂有着很多的问题，这些问题来自于学生，也来自于教材本身，当然也有些问题来自于老师，这些问题都要一一解决。为了让学生提高各方面的素质，我们应该紧紧抓住这些问题的关键点，解决这些问题，努力提高小学语文课堂教学质量。
小学生都喜欢在课堂上搞小动作，所以很多学生在课堂上听讲时容易分散注意力，当老师在上面讲课时，学生的思想不知道跑到哪儿去了，学生的思想不能紧紧地跟着老师的讲课模式，这就导致出现了很多问题。比如，在老师讲《火烧云》这一课时，本来这一课是锻炼学生的阅读能力，但是由于学生没有兴趣，所以说学生就不会听老师讲什么。除了学生的问题，还有老师自身的一些问题，比如老师在讲课时含糊不清等，这也就间接地导致了学生对于课堂没有兴趣，课堂效率当然就下降了。我们在小学语文阅读课堂上，要紧紧抓住各方面的问题，努力做好各方面的工作，让学生的阅读能力赶上去。
二、如何提高小学生的语文阅读能力
1.改变以往的教学方式，用新的教学方式吸引学生的学习兴趣
在小学语文的学习中，很多老师使用的是以前老旧的教学方法，所以这就导致了很多问题的出现，在当下我们要紧紧抓住课改的步伐，使用新的教学模式，努力把学生的阅读能力提高，就以小学四年级人教版语文为例，在学习《鸟的天堂》这节课文时，很多老师会让学生去朗读课文，然后自己去讲授，所以导致很多学生对于课文内容是一知半解，所以这就要求老师改变教学方式，不能一味地让学生去读课文，要让学生积极地参与进课堂的学习中，让学生用自己的思想去理解课文内容，当然有一些学生会提出一些很有意思的问题，比如会有学生问：“这么多的鸟到底有多少种类？”在面对这些问题时，老师要引导学生用自己去解决问题，通过恰当的方式让学生很好地理解课文内容，这样不但可以很好地提高学生的阅读能力，而且提高了课堂效率。
2.不断提高学生课堂学生兴趣，从而提高学生阅读能力
在教学过程中，老师要采用各种办法来活跃课堂，例如，采用游戏的模式去进行课堂的教学，或者是和学生一起朗读课文等方式。例如，在学习老舍先生写的《母鸡》这一节课时，老师可以让学生分角色地朗读课文，让学生感受到课堂给学生带来的乐趣，这样学生就乐意学习了，在课堂上，老师一定要做好引导者的工作，要适时地扔出一个“重磅炸弹”。比如，老师可以提出为什么老舍先生可以把母鸡写得那么的传神，栩栩如生。这样的问题有助于学生积极地思考课堂内容，而且丰富了课堂内容。要随时锻炼小学生的阅读能力，在课堂上，在课外，要让学生养成喜欢思考的习惯，这样就对以后学生的学习有着很大的帮助。
总之，小学生语文阅读能力是至关重要的，这对学生以后的发展有着至关重要的作用，所以我们要采取好的教学方法，努力提高学生的阅读能力。
