让小学生在语文课堂上活跃起来的方法探讨
一、转变教师态度，构建新型和谐的师生关系
带着微笑教学是一种简单易行而又有效活跃课堂气氛的方法，因此，教师应该充满微笑地授课，这种微笑应该是发自内心的，不仅能够感染到学生，同时也能够与学生进行心的沟通和交流。学生在这种愉悦的课堂气氛中能够感受到教师的和蔼可亲，从而产生主动学习语文的动力。但目前，在现实语文课堂教学中，很多教师经常板着脸孔，课堂气氛严肃沉闷，这就在无形中扼杀了学生学习的积极性。因此，教师若想学生在语文课堂中活跃起来，就要用自身的魅力去征服学生，微笑面对学生，让学生在愉悦的课堂气氛中去追求知识，这样才能达到语文教学的目的。
二、利用多媒体辅助教学调动学生兴趣
小学生年龄较小，具有精力充沛、活泼好动、对新鲜事物容易产生好奇心等特点，很多时候他们遇到事情都必须要问个为什么才肯罢休，但同时他们对于新鲜事物的探索耐心不够，那么如何才能让学生在课堂上跟着教师思考问题，并主动学习语文知识呢？在新形势下，运用多媒体辅助教学不失为一种有效的教学手段。多媒体教学工具能够有效活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，使学生感受到学习的喜悦。同时，多媒体具有直观性，能够使学生犹如身临其境一般，知识表达能力较强，容易给学生留下深刻的印象，并最终实现高效教学的目的。多媒体工具正是符合儿童对新鲜事物产生好奇心的学习特点，通过图像、声音、动画等形式给学生直观的视听感受，不仅能够有效活跃课堂气氛，还能切实提高课堂教学
效率。
综上所述，想要学生在语文课堂中活跃起来，积极主动地学习语文知识，就要从学生的兴趣入手，激发学生的学习兴趣，有利于形成良好的课堂气氛，同时可以有效促进师生之间的互动和交流，让教师和学生在合作中取得最大的教学效果。因此，作为一名新形势下的语文教师，应与时俱进，不断强化自身的教学水平和文学素养，运用自身的魅力来感染学生，打破传统的教学模式，通过利用现代化教学工具来激发学生的兴趣，让学生在愉悦的课堂气氛中学习知识，这样才能真正实现语文教学的目的。
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