小学生音乐鉴赏能力的培养研究
随着社会的发展和进步，学生在小学阶段就会接触许多事物。所以，学生能否对于一些事物做出客观的评价，对于学生的发展有着重要的意义。小学生对于音乐作品的鉴赏能力对于提高学生认知事物的能力有着重要的作用。本文对如何提高小学生的音乐鉴赏能力进行了讨论。
一、小学音乐学习的现状
在当今社会，小学对于音乐的学习并不怎么重视。在小学这个学生成长的关键时期，这对于学生的成长是极为不利的。小学阶段是学生成长发育的关键时期，在这个时期，对于学生的成长有着重要的意义。学生能否对于接触的事物做出客观的评价，对于学生的价值观有着重要的影响。学生对于音乐作品鉴赏能力的培养往往能够提高学生客观评价事物的能力。所以，小学音乐评价能力的培养，对于学生的成长具有重要作用。随着素质教育的推广，音乐课程不被重视的情况会逐渐改善。这对于学生来说，无疑有着重要的影响。
二、当今学校对于学生音乐鉴赏能力的培养
如今大多数的学校对于学生音乐学习的状况并不是很理想。在课堂上，主要是老师讲授一些基本知识，老师在课堂上并不怎么注重学生对于音乐鉴赏能力的培养。除此之外，老师注重学生是否具有创造力，对音乐作品的基本知识的了解，很少让学生对于一些音乐作品进行鉴赏，学生在课堂上很少有鉴赏评价的机会。学生对于一些音乐作品只能做到简单的了解，不能对音乐作品得到自己的理解，更不能体会到音乐作品表达的主题。也许小学生理解不到这么深的层次，但是会进行鉴赏作品，能够使他们对于音乐作品有着自己的理解，体会到音乐表达出的意境。所以，在当今的音乐课堂教学中，对于音乐鉴赏能力的重视度达不到，自然学生对于音乐作品的鉴赏能力得不到有效的培养，对于学生未来的发展是极为不利的。
三、培养学生对于美术作品鉴赏能力的几种方法
1.提高老师的重视程度
只有老师和家长对于学生的评价能力重视了，才会有目的地对学生音乐鉴赏方面进行相应的培养。首先，老师要认识到小学生音乐鉴赏能力的提高对于学生的影响。学生对于音乐鉴赏能力的提高，能够促进学生的健康发展；能够培养学生分析问题的能力；能够使学生对于音乐作品有更深的理解，使小学生的音乐鉴赏能力有大幅的提高。
2.老师和家长应该积极地引导小学生进行音乐作品的评价
老师改变了传统观念后，在课堂上应该积极地培养学生的音乐鉴赏能力。老师应该适当增加学生进行音乐作品鉴赏的时间，在授课的过程中，经常在课堂上放一些音乐作品，让他们发现这些作品的优点和所表达的意境，例如，《彼得与狼》这一堂课，老师在课堂上讲解一些基本知识后，然后让学生进行评价，发表出自己的见解。同时，老师可以在学生评价时进行一些提示，引导学生对于音乐作品进行正确的理解。在小学生感知能力比较强的阶段加强对学生鉴赏能力的培养，有利于学生初步正确的价值观培养，有利于提高学生的综合素质。
本文介绍了学生在小学音乐鉴赏能力的不足以及当今社会在小学音乐鉴赏教育方面的不足。提出了几种提高小学生音乐鉴赏能力的方法。注重培养小学生的音乐鉴赏能力，有利于提高小学生对于音乐作品的欣赏能力；有利于提高小学生客观评价事物的能力。小学音乐奖赏能力的培养能够在一定程度上提高学生的综合素质。总而言之，小学音乐鉴赏能力的提高，对于学生而言有着重要的意义。
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