高职院校如何促进辅导员队伍“三专化”建设
中图分类号：G451 文献标识码：A
How to Promote Vocational College Counselors'
"Three Specialization" Construction
LI Jun[1]， LI Peng[2]
（[1] School of Automotive Engineering， Chongqing Technology and Business Institute， Chongqing 401520；
[2]Department of Textile Chemical Engineering， Changzhou Textile Garment Institute， Changzhou， Jiangsu 213164）
Abstract College Counselors' work plays an important role in the growth and success of the process of college， and now only need to make the student counselors' work daily management to guide education， more important is to strengthen students' ideological and political education， promote student correct outlook on life and values ？？formation； This requires counselors from career planning， professional skills， and business levels， improve other aspects of personal accomplishment. In many colleges， counselors team building enough attention， the mechanism is not perfect， so the full-time， professional counselor and expert construction team without delay.
Key words counselor； three specialization； construction
高校辅导员将陪同学生度过整个大学生活，对于学生本身，刚刚结束中学生活，对自己的人生规划，大学安排都十分迷茫，这就需要辅导员在解决学生们在大学的学习与生活中可能会遇到的种种问题，做好日常管理工作的同时，进行学生思想政治教育，从多方面进行引导，让学生们在大学树立正确的人生观与价值观，这对于辅导员队伍的业务能力、专业素质就有了很高的要求，而且高职院校辅导员工作具有其特殊性，高职学生普遍成绩较差，自信心不够，这对于辅导员的工作也是很大的挑战，所以促进辅导员队伍的“三专化”建设是相当重要的。
1 如何理解辅导员队伍的“三专化”
1.1 明确辅导员的工作职责，做好本职工作
辅导员是高校工作中的一个特殊群体，是学生工作的重要组成部分，目前高职院校辅导员的角色定位虽然有所不同，但是基本工作都是引领学生，做好学生思想政治教育，管理好学生的日常生活与学习。学生在高校学习与生活的过程中是其身心发展的重要阶段，可塑性很强，同时学生与辅导员朝夕相处，受其影响较大，因此辅导员在学生思想教育方面扮演着极其重要的角色。
在日常管理工作方面，辅导员要管理班级事务，无论从班委的任免、班费的收支以及其他奖助困贷等相关工作都需要辅导员主持开展，同时辅导员还要开展学生活动，促进班级、寝室同学的凝聚力，让学生们相互帮助，相互关怀。
在教育引导方面，辅导员要关心学生学习情况，督促学生们认真学习；在心理健康方面辅导员也要关注学生们的心理发展，及时干预其不良的心理；在学生生活方面，要关注学生生活，解决生活中遇到的各种问题；在就业方面，要对学生们进行就业指导，帮助其就业。
1.2 正确理解辅导员队伍“三专化”
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出“要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。院（系）的每个年级都要按适当比例配备一定数量的专职辅导员，每个班级都要配备一名兼职班主任，鼓励优秀教师兼任班主任工作。”这指明了辅导员必须与时俱进不断发展，让其工作不断地专职化、专业化、专家化。
辅导员工作的专职化是指辅导员的选拔必须符合职业要求的从业标准，在任职期间热爱辅导员工作，愿意将其作为自己的事业而奋斗终生；专业化则是指辅导员工作要依托思想政治教育体系以及学生工作经验，开展学生思想引导以及日常管理教育；专家化是指在经过长期的辅导员工作以后，在一个或几个方面有了较深的理论知识和丰富的工作经验，能够总结出自己的工作方式与方法，成为这一领域的专家。
1.3 辅导员队伍“三专化”建设的重要性
现在的辅导员大多是高等院校刚毕业的大学生或研究生，年龄与学生相仿，这样可以让辅导员深入学生群体，有利于学生的教育引导，那么这也就更需要辅导员队伍更加专业，有更多的资深辅导员进行指导，这样才能让辅导员少走弯路，尽快投身其本职工作。 首先，学生需要具备专业知识的辅导员对它们进行指导；大学生在面对大学生活时往往会表现出迷茫、无助，没有目标，以往在中学阶段只用参加学习就行，现在到了大学，课余时间增多，学生们往往会感到无聊，特别是在高职院校，很大一部分学生在课余时间都是打游戏，沉迷于网络或者玩耍，不能正确规划自己的大学生活，这就需要辅导员对其及时进行引导教育。
其次，学校需要这样一支“三专化”队伍来服务、管理、教育学生；以前很多高职院校中辅导员工作不明确，管理不规范造成了辅导员队伍的成长相对滞后，从而导致学生思政教育与日常管理参差不齐，业务能力与办事效率都相对低下，这对于高校的发展极其不利；目前高等院校对于辅导员队伍的建设日益重视，同时更需要这样一只专业化的队伍来开展学生工作，让学生在辅导员的教育过程中不断成长。
2 辅导员队伍“三专化”建设存在的问题与原因
辅导员工作在高校工作体系中是不可或缺的，而且是极其重要的，但是很多高校没有形成有效的或者是长期的辅导员工作机制，同时现在辅导员工作还没有被认为是专业技术工作或者是可以长期从事的工作，让辅导员的发展方向出现了偏差，在辅导员工作之初所定的发展目标偏离了辅导员工作专职化，几年以后辅导员流失转为专职教师或者管理人员，从而对辅导员队伍发展造成不利影响。
辅导员工作本来就具有其艰巨性与复杂性，但是现在高职院校存在辅导员工作职责不明确、职能宽泛、工作繁杂、多头管理、事务性工作繁多的现象；辅导员本身肩负着引领学生、教育学生、开导学生以及帮助学生的重任，但是现在部分高校未进行辅导员班主任联合制，或者班主任形同虚设，造成辅导员工作繁重，不能很好开展学生管理工作，更没有时间进行辅导员专业化的提升，也没有时间总结工作，不断积累学生管理经验，这也会造成辅导员“三专化”建设的相对缓慢。
目前很多高职院校的辅导员专业技能不高，自我提升意识不足，也阻碍了辅导员“三专化”建设；现在很多高职院校的辅导员竞聘制度不完善，新招辅导员欠缺专业知识或者没有从事过相关学生工作，不清楚辅导员工作该如何开展，这样走一步算一步就很难有系统的教育手段，与教育方法，这样也不利于辅导员队伍的发展；其次部分辅导员缺乏自我提升的意识，存在得过且过的思想，没有深刻认识到自己工作的重要性，担任辅导员期间做其他不相关的事情，从而忽视其本职工作。
辅导员与学生比例失衡也造成了其开展工作的困难，按要求辅导员与学生比例应为1：200，但是现在很多高职院校远远超出了这个比例，甚至达到了1：300的比例，这样就造成了辅导员工作大量增加，不能细致地从事学生管理与教育工作，也没有了多余的时间进行自我提升。
3 高职院校辅导员队伍“三专化”建设的有效途径
3.1 上级重视 政策保障
辅导员担子重，工作繁琐，多是事务性工作，不容易看见成果，需要领导重视，还需要制度保障，专门的测评标准，激励机制，加大政策对辅导员的倾斜，解决辅导员的后顾之忧，让其有出路，从而增强辅导员对其工作的认同感、事业感以及成就感，让辅导员能够安心在这个岗位从事相关工作，同时明确辅导员的发展目标，教育部门应该设定辅导员的晋升渠道，让辅导员工作能够得到专业的认可；其次确定辅导员工作的终身制，让辅导员能够在此职业道路上越走越好。
3.2 分工合作 职责明确
在高校设置辅导员与班主任分工合作制，明确辅导员的工作职责，人员配备齐全，各施其职；不能因为辅导员和学生关系密切，其他部门工作就顺势将工作施加在辅导员头上，避免多头领导，并不是“辅导员是块砖，哪里需要哪里搬”，需要明确辅导员职责，和后勤管理、教务管理等分开，只有这样辅导员才能够一专多能，有自己的专业方向：如专职心理辅导、党务管理、学生活动、奖勤助贷等等。
3.3 加强学习 相互交流
首先在辅导员选拔过程中必须要求具备相关专业或相应的学生工作经验，只有这样才能从源头把关，增强辅导员队伍的整体素质与专业能力，从而更快更好地投入工作；同时积极开展辅导员之间的沟通交流，相互学习经验，改正自己在工作中的不足，还可以通过一些培训，或者走访其他高校来促进辅导员队伍的专业化建设；再者学校应该提供更多的机会让辅导员进行深入的培训，例如心理咨询培训、学生职业规划培训、就业指导培训以及思政教育体系培训等等，通过这些培训来增强辅导员的专业能力。
3.4 积累经验 注重研究
辅导员队伍为了向专家化发展，辅导员不光需要管理好学生，同时也要关注新时代学生的心理个性特点，用发展的眼光看学生，思考更好的方法教育引导学生，同时将平时成功的案例，经验加以总结，进行思考，可以通过相关课题来提升自己的研究水平，形成完整的育人体系，让辅导员队伍进行学习。
随着社会的发展，高等院校对于辅导员队伍的要求也越来越高，因此辅导员队伍的“三专化”建设是适应社会潮流，促进自身发展的有效手段；同时辅导员工作也是神圣而光荣的，是学生的人生导师，更是他们的知心朋友，加强辅导员队伍的“三专化”建设对于辅导员开展学生工作有很好的指导作用，相信在“三专化”建设不断的实施过程中，辅导员的工作一定会得到很大的改进，真正成为学生的良师益友。
