塑造品牌活动 推进大学生思想政治教育工作
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）24-0368-03
淮阴师范学院始终坚持育人为本、德育为先的理念，将学生的全面发展、健康成长摆在首位。自1997年升本以来，坚持每年3月开展“主题教育月”活动，将时代主题和学校大学精神相结合，紧紧围绕“一个目标”，把握“三个重点”，搭建“五个平台”开展活动。“一个目标”就是教育引导学生养成良好的道德情操和意志品质；“三个重点”就是着力解决学生中存在的学风问题、行为问题和特殊群体问题；“五个平台”是专业技能、榜样示范、争先创优、文体竞技和志愿服务等平台。精心筹划，周密部署，多措并举，打造出了全新的育人工作品牌，推进了大学生思想政治教育工作，取得了良好的育人成效和社会影响。
一、工作目标与思路
学校的主题教育月活动坚持德育为先，注重知行合一，以社会主义核心价值体系为理论指导，以理想信念教育为核心，以进一步加强和改进大学生思想政治教育工作为重点，以公民基本道德规范为基础，以《大学生日常行为规范》为准则，以促进大学生全面发展为目标，坚持教育与自我教育相结合，集中时间、集中行动、集中解决学生中普遍存在的问题，推进和谐校园、和谐社会建设。活动从教育实践上升到教育理论，再用上升的理论指导教育实践。
二、实施方法与过程
实施方法与过程分别根据活动的组织主体、执行主体和参与主体等三个主体在主题教育月活动中的不同角色定位分为四个部分。活动的组织主体是指主题教育月活动领导小组及成员单位；执行主体是指二级学院党、团、学组织；参与主体是指参与活动的学生和教师。
（一）活动组织主体的实施方法
活动领导小组围绕“引导学生养成良好的道德情操和意志品质”这一目标，分4个阶段组织开展主题教育月活动。领导小组成员包括：学校分管学生和教学工作的校党委副书记、副校长及党委宣传部、教务处、人事处、学工部、保卫处、团委等部门负责人。
1.筹划准备。学校党政高度重视，将主题教育月工作列入每年度的党政工作要点，在每年新生入学后便开始筹划本年度的主题教育月事宜。学工部牵头负责主题教育月筹划准备工作。领导小组在校内与教师、学生、辅导员、班主任、心理咨询师、学生宿舍管理员等相关人员调研、座谈，到校外走访用人单位、校友、相关问题专家，同时根据每年的国际国内时事，结合高等教育现状及学校自身实际等情况，确定当年主题教育月活动的主题及详细实施方案。
2.宣传启动。在每年3月初，学校先后召开领导小组会议和全校动员大会，学校主页、淮师新闻网、翔宇网和校报抓住时机，推出专题，设置专栏，广泛宣传，营造氛围。指导各二级学院相应成立活动领导小组，制定实施方案，召开教职工、党员和学生骨干等不同层次的动员会。同时利用横幅、橱窗、简报、网站、BBS、电视台等媒体深化宣传。
3.中期检查。在每年3月中下旬，领导小组通过走访、座谈、听专题汇报等形式对二级学院的活动开展情况进行检查指导。走访主要是领导小组成员直接参与到二级学院的部分活动中，亲身体验感受活动的效果；座谈以看材料、交流等方式进行；听专题汇报是以汇报会的形式开展，二级学院的党总支副书记以PPT展示和书面汇报形式，汇报交流各学院的活动开展情况。
4.总结表彰。领导小组多次召开评审会议，总结评选产生先进单位等奖项。召开全校性总结表彰大会，对获奖单位和个人进行表彰。主要奖项有：主题教育月先进单位、先进班集体、先进个人和十佳文明标兵、十佳文明宿舍、特色活动等。
（二）活动执行主体的实施方法
二级学院党、团、学组织紧扣主题教育月活动“三个重点”，组织各种形式的排查活动，对学风、行为礼仪等方面存在的问题进行梳理分类，并制定出有针对性的整治措施。
1.排查整治学风。通过学生自查、走访班级宿舍、召开座谈会、开展问卷调查等形式，对学生的思想、学习和生活现状进行了摸底。学校曾下发《关于进一步加强课堂教学管理的通知》，积极推行课堂负责制，支持和鼓励教师严格课堂纪律，同时规范课堂礼仪活动，营造良好学风。
2.规范行为礼仪。各学院根据《淮阴师范学院大学生日常行为规范》的要求，开展形式多样的规范行为礼仪活动，培养学生的文明意识，提升学生的文明素养，引导学生养成文明行为。
3.关注特殊群体。学校组织开展心理健康和女生主题教育活动，有团体活动，也有一对一咨询服务。
（三）活动参与主体的参与平台
经过全面的排查整治，学生能够认识到自身存在的问题和不足，并积极改进。因此能积极参与到主题教育月活动中，充分利用活动搭建的“五个教育实践平台”，展示、锻炼和提升自我。
1.专业技能平台。一是结合专业背景，积极开展专业技能竞赛、专业素质展演和专业能力测试。二是充分利用晚自习时间，加强“三字一话”等技能训练。三是邀请校内外专家举办公务员知识测试和模拟面试。
2.榜样示范平台。一是学生自发邀请学校优秀教师举办“勤奋做学问，励志写人生”优秀教师事迹报告会，用老师的亲身经历感染引导大学生。二是开展学生党员“争做先锋”活动。党员大学生能够发挥先锋模范作用，按班级积极开展“手牵手”帮扶活动，建立英语、计算机学习互助帮扶小组等。三是举办“我曾这样走过”考研高分学生专场报告会、访谈会。邀请考研高分学生用他们的亲身经历，帮助低年级学生找到适宜的学习、复习方法。
3.争先创优平台。一是引导学生积极参加学校的先进班集体、三好学生标兵、优秀学生干部标兵评比创建活动。二是引导学生参与校团委的五四红旗团组织创建工作，积极争创五四红旗团总支、团支部等。三是开展周恩来班、周恩来奖学金创建评选活动。组织学生赴周恩来童年读书处、周恩来纪念馆等地参观瞻仰，以报告会、读书征文等活动方式，学习周恩来总理的崇高精神和高尚品德。 4.文体竞技平台。一是组织开展主题演讲、征文、标语征集、诗歌朗诵等系列活动，以及“我最喜爱的老师”评选活动、班级古诗词吟唱比赛、四六级单词竞赛、播音主持大赛等活动。二是开展体育竞技活动，举办校级乒乓球、羽毛球比赛，篮球、足球联赛等活动。三是开展丰富多彩的社团活动，进一步凝聚全校社团的力量，举办社团发展论坛，交流工作经验。
5.志愿服务平台。一是开展学雷锋免费家教。师范专业学生成立免费家教机构，组织志愿者走进中小学课堂结对帮扶，走进特殊教育学校、走近留守儿童进行义务家教。二是开展公益环保活动。建立多个学生环保公益组织，在校内开展针对校内河流污染清理活动，到市民广场、社区开展宣传节能环保知识、倡导低碳生活理念等活动。三是开展尊老敬老活动。志愿者们奔赴淮安市周边敬老院、社区开展尊老敬老活动。
（四）三大主体对活动成果的总结凝练与固化，形成长效机制
1.交流评比，整体提升。召开主题教育月活动先进评选会、表彰大会等，从领导小组到二级学院党团学组织，积极参加，积极交流，总结教育月活动的成果并且“固化”下来。同时，开展班级之间经验交流活动，深入研究，着重探讨和制定维护教育成果的长效机制。
2.总结经验，凝练做法。经过多年的主题教育活动，学校及各二级学院积极总结，深入研究，凝练打造各自的学生工作新举措。如文学院凝练出学生培养“导师制”，从新生入校开始，为每位新生配备导师，从学习、生活、心理等方方面面提供咨询帮助，贯穿大学四年；城环学院在常规管理工作与党日活动过程中凝练产生“教师党员联系班级宿舍”，将教师党员的党日活动内容量化，与所联系的班级、宿舍量化考核相结合，有效提升学院的常规管理工作现状；音乐学院将学生思想政治教育工作与学生专业学习相结合，推出“周周剧场制度”，提高了学生的专业素质。
3.固化成果，形成机制。集中整治只是一时之举，教育的目的贵在收到长期效果，要想保证教育活动的长效性，必须在整治的基础上，用制度对整改经验加以固化。教育月活动中，各单位积极总结提炼，及时出台了相关加强学风建设的制度。学校制定了《淮阴师范学院辅导员分工负责学生宿舍楼制度》、《淮阴师范学院学生工作目标考评办法》等，文学院出台了《文学院学生课堂规范》，修订了《关于进一步加强学风建设的意见》、《关于进一步加强技能训练的实施意见》，教科院系出台了《教育科学学院领导接待日制度》、《教育科学学院班主任考核制度》、《教育科学学院信息员制度》，法学院出台了《法学院“学习型先进寝室”评比办法》、《法学院“学习标兵”评选办法》等。
三、工作成效与经验
17年来，学校始终坚持每年开展主题教育月活动，先后有1 786个班10万余名学生参加了创建活动，先后有150个班获得“主题教育先进集体”称号，150个宿舍被评为“十佳文明宿舍”，150名学生被评为“十佳文明标兵”，450项活动被评为主题教育月“特色活动”。
（一）工作成效
1.全校大学生综合素质得到全面提升。在参与活动中，大学生的综合素质得到明显提升，以近3年为例，2011年，在全国高校体育教育专业学生基本功大赛中，该校代表队获得了团体总分一等奖、运动技能类一等奖、专业基础理论知识类一等奖。2012年，该校《战旗?刘老庄》荣获“全国第三届大学生艺术展演活动艺术表演类专业组一等奖”；在第四届全国旅游院校服务技能大赛中，该校代表队囊括了两个团队一等奖、三个单项一等奖、一个单项二等奖。2013年，在江苏省首届师范生教学基本功大赛中，该校荣获一等奖8项、二等奖17项、三等奖10项。获奖总数和一等奖获奖数分别位列全省第一和第二。
2.大学生文明素养明显提升。近年来，该校已连续三次被江苏省委、省政府授予“江苏省文明单位标兵”称号，多次荣获江苏省“文明校园”、“和谐校园”、“文明宿舍”、“文明食堂”、“江苏省高校思想政治工作先进集体”荣誉称号。
3.大学生社会责任感显著增强。该校学生勇于承担责任，热心公益活动，乐于奉献爱心。据统计，该校80%毕业生选择在基层农村就业创业，淮安、宿迁两市90%的中小学校长为该校毕业生。2007年以来，该校共有922名毕业生通过层层选拔担任村官，绝对数量居于江苏省前列。在汶川、玉树、舟曲等地发生灾情后，该校大学生迅速自发捐款60万元，向灾区人民奉献一片爱心。该校“绿之源”环保协会申报的《环洪泽湖生态区农业面源污染控制》项目，在共青团中央、全国青联开展的2010年度“中国青年丰田环境保护资助行动”资助项目评选中获10万元项目资助。全国共有400余个项目参与本次申报，最终只有12个被立项资助，该项目也是江苏省唯一入选项目。
（二）工作经验
1.活动主题选定注重承前启后。每年的主题教育月工作都密切结合学生的思想实际，结合时代需要，主题设计既体现贴近时事又承前启后。下表为淮阴师范学院从1997年至2013年的主题教育月活动主题。
2.实践平台搭建突出可参与性。主题教育月活动诠释了社会主义核心价值体系的本质要求，与社会主义核心价值体系的基本内涵相契合。从实践层面创新教育载体，创建生活情景，实现从抽象到具体的转化，从学理化到通俗化的转变，让大学生参与其中自我教育、融入其中自我提高。这就需要高校思想政治教育工作者围绕社会主义核心价值体系建设这个根本，积极创设搭建一个大学生便于参与、乐于参与的学习教育载体和文化活动平台。
3.活动流程抓好组织协调。主题教育月活动由于参与部门单位众多，必须抓好活动流程的掌控，做好过程管理，做到领导有力，运作有序，协调顺畅。同时，必须抓好组织领导和统筹协调工作，建立起强有力的工作机制。
四、结语
大学生正处在世界观、人生观、价值观的成长和发展的重要阶段，如何根据当代大学生的思想实际需要，以社会主义核心价值体系为导向引领大学生思想政治教育工作。淮阴师范学院坚持17年持续开展主题教育月活动，不断丰富活动内容，改进活动方法，创新活动机制，通过精心设计和组织，把思想政治教育活动的主体学生化，搭建思想政治教育工作的有效载体，成功塑造品牌活动，有效提升大学生思想政治教育工作的生命力、感染力和吸引力。
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