小学美术教学的现状以及对策分析
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）17-039-01
小学教育在学生的成长过程中具有十分重要的作用，是对小学生的综合实践能力进行培养的过程，在素质教育背景下，小学教育也开始加强对小学生的多种能力的培养，加强了对小学生的综合能力的培养，比如美术教育、音乐教育等，都是提高小学生的艺术修养的重要课程。在小学美术教育过程中，应该要对传统的教育理念进行改进，结合小学生的个性特征，使得小学美术教学趣味性更高，从而能够激发小学生学习过程中的兴趣爱好，挖掘他们的美术潜力，提高小学生的美术鉴赏能力。
一、小学美术教育现状
美术教育是提高小学生的美术鉴赏能力以及审美水平的重要途径，随着素质教育不断发展，小学美术教育一直受到小学教育的重视，美术是当前小学教育过程中的一个重要组成部分，对小学生的艺术修养有较大的影响。在小学美术教育过程中，传统的教学理念根深蒂固，这对小学教学水平的提升有十分严重的影响，很多教师的理念还比较陈旧，对各种新技术、新设备的接受度较低，没有意识到新媒体教学的重要意义，教育过程中更多的时候就是对各种理论课程进行相应地讲解，采用传统的教学模式，比如教师在美术课上讲解一些基本的美术知识，小学生练习的模式，注重形式教育，对小学生创新能力的重视程度不够高，使得小学美术教育工作没有取得实效。在新的时代背景下，素质教育目标为小学美术教育的改革指明了方向。比如小学生的美术教育可以可以借助新媒体平台融入一些新型的资源，为小学生的学习提供更多丰富的教学素材。但是在实际的教学过程中由于很多学校的多媒体设备、计算机设备的配备不足，因此使得美术教育水平较低。
二、小学美术教育改革策略
1、更新美术教育观念，以学生为本
在传统的教育教学过程中，是以教师为主体的，教师主要负责讲解，小学生负责听讲，比如在美术教育过程中，教师对各种美术基础知识进行讲解，学生进行绘画练习，这种模式使得小学生的学习兴趣不高。改变管理的手段和方法是提高美术教育质量的一个方面，在素质教育背景下，应该要加强对传统的教育理念的改进，教学过程中要不断更新教材资源、要对教学工具进行更新。在素质教育背景下，应该要不断强化小学生在学习过程中的主体地位，本着以小学生为主的理念，使得小学生在美术课堂上和课后能够收获更多的乐趣，使得小学生的美术能力可以不断提升。另外，教师给小学生更多的主动性，小学生有了更多的机会接触到各种美术资源，教师要逐渐对自己有一个全新的定位，要从传统的教育关系中脱离出来，将教学的重点放在小学生的美术创新意识的激发上，而不是对各种美术知识的讲解上。教师要要开展以小学生为中心的教学，注重启发式、引导式的交流，为小学生留下足够的自主学习的时间和机会。比如可以将美术课堂变成讨论现场，让小学生根据自己的想象进行讨论，究竟要画什么东西，将美术课堂变成一个开放的课堂，使得小学生的潜力能够被更好地激发出来。
2、培养小学生的兴趣
由于受应试教育影响，很多小学生虽然对美术课程有较大的兴趣，但是由于其他课程的考试压力较大，因此小学生并没有太多的时间进行绘画练习，而且传统的应试教育使得美术教学的过程也十分呆板。在新课改背景下，传统的考试已经不再是对小学生的能力进行检测的唯一的方式，兴趣是最好的教师，浓厚的兴趣是提升学习能力的一个重要方面。因此，在教学过程中，要不断激发小学生对美术学习的兴趣，在激发兴趣的过程中，激励是一个重要的方法，比如可以在课堂上给学生营造一种更加生活化的气氛，让学生根据自己在生活过程中所熟悉的各种事物进行绘画，从而使得学生能够对美术课程有更多的兴趣，同时还可以经常举办一些小型比赛，让小学生将自己的作品拿到比赛上进行参赛，经过学校的评比，给获胜的学生一定的奖励，也是对学生的一种很好的鼓励，可以有效地激发小学生学习的兴趣爱好，使得小学生可以真正喜欢上美术，从而将对美术的热爱转变为学习的动力。
3、加强其他美术素材的应用，拓展学生的思维
在新课改背景下，对小学教育的目标和要求进行了全系的定义，要让小学生发挥主动性，就必须要给小学生提供更多丰富的教学资源。美术教育最关键的在于激发学生的想象力和创造力，尤其是对于小学生而言，他们的思维一般都比较发散，因此在美术教育过程中，应该要不断丰富美术教学素材，不断拓展学生的眼界，使得学生能够更好地发挥创造力。在这个时代背景下，信息变得越来越多，美术教育离不开各种美术作品，传媒是一个可以实现相互分享的平台，因此在美术教育过程中需要加强对各种美术资源的整合与共享。教师要从各种媒介平台中搜集到更多的信息资源，并且将这些资源展示给小学生，为小学生的自主学习提供更多学习材料，真正实现美术资源的共享，让小学生可以根据自己的思维方式进行美术创作，提高美术创作水平以及鉴赏能力。
综上所述，在当前的美术教育过程中，传统的教育理念对美术教育水平的提升产生了很大的影响，尤其是对于小学生而言，填鸭式教育很可能让小学生对学习产生厌恶的情绪。在素质教育背景下，小学美术教育受到的重视程度逐渐提高，在小学美术教育过程中应该要加强对传统教学理念的改进，加强对各种新型的教学模式的应用，从而使得美术教育方法不断改进，调动学生的学习积极性，激发小学生的思维，从而不断提高其美术创作能力。
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