高职共青团思想引领工作的传承创新探索
全国学校共青团 2016 年工作要点指出：将加强青年学生思想政治引领和价值引领作为根本任务，以中国梦和中国特色社会主义宣传教育为主题，以学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为统领，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，提升工作的精准化、精细化、精益化。思想引领是共青团的重要职能，其本质是推进马克思主义青年化，增强广大青年对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。高校共青团思想引领是共青团在高校中进行思想理论建设的重要实现形式，旨在对高校青年知识分子进行理论武装和思想改造，帮助高校青年学生构建意义世界。
一、高校共青团思想引领的研究概况
“思想引领”是团建话语的重要概念，最早在 2003 年团的“十五大”上提出：“要充分发挥青年引领的社会风气之先的作用，引导青年努力做中华民族传统美德的传承者，体现时代进步要求的新道德规范的践行者，新型人际关系和良好社会风尚的倡导者”。 “思想引领”正式提出后，学界围绕高校共青团思想引领的内涵结构、实现路径、工作实践等展开了广泛地研究，取得一些重要理论研究成果。笔者以“高校共青团”、“思想引领”为主题，在 CNKI 数据库进行检索发现，从 2008 年―2015 年的八年间，高校共青团思想引领研究的理论成果呈现逐渐增长的态势。
总体来看，高校共青团思想引领研究是共青团理论研究和青年问题研究的一个重要问题。一方面，党和国家对高校青年思想教育问题高度重视。新世纪以来，党中央出台一系列关于加强和改进高校宣传思想工作和大学生思想政治教育工作的重要文件，每年一次的全国高校党建工作会议也对大学生思想政治教育工作提出要求。2015年召开的党的群团工作会议，对共青团组织如何更有效、更有针对性地开展青年思想引领工作作出安排。另一方面，当前高校青年学生群体的思想状况呈现出一些新情况、新特点，共青团传统的思想引领方法和手段已经不再适应新形势的要求，这迫切要求高校共青团组织改进方法、创新理念、拓展空间，而理论研究是推动工作实践科学化的重要前提。
二、高校共青团思想引领工作不断的传承与创新
思想引领和成才服务是高校共青团的两大战略任务，作为高校共青团的首要政治任务――思想引领，其本质是务虚的，其目的在“立德树人”。做好当前形势下的思想引领工作，高校共青团要以虚功实做、难事长做的“新常态思维”为指导，传承好的经验，因应新形势，创新方式方法， “以新作为引领新常态”，更好地引导广大青年大学生认识、适应并引领当前形势。
（一）工作理念的创新
陆昊同志曾指出：“高校团学组织要把各项工作同思想引领有机结合起来，在思想引领上做得更深一点，在服务青年学生成长成才上做得更实一些”。做好当前形势下的思想引领工作，高校共青团要进一步整合工作版块，融会贯通，融思想引领、校园文化、社会实践为一体，积极服务地方，取得更好的思想塑人、文化育人、实践育人的综合效益以及社会效益。
1.充分尊重学生主体地位，激发“一体两翼”潜能。坚持“漫灌”与“滴灌”相结合，着重做好团干部、学生会、学生理论社团负责人的思想政治引领，发挥“点燃一盏灯，照亮一大片”的效果。团委要认真履行指导职能，充分尊重、热情鼓励学生组织独立自主开展工作，提供资金、物资、场地等保障，扩大思想引领工作有效覆盖面。
2.以众筹的理念，搭建更多成长服务平台。众筹，可以是校内资源的汇集，也可以是校内外资源的集聚。高校共青团要进一步整合校内资源，提高利用校外资源的能力，要顺应开放办学的趋势，广泛开展同行、跨界交流与合作，政府、社会团体、企业、学校共建“育人共同体”，博采众长，共建共享。如同城、同区域的高校团组织联合举办“与市长对话” “名人名家校园报告会”“知名企业家进校园”“我的青春故事”先锋典型校际巡讲等活动。
（二）思政教学的创新
高职党委宣传部、共青团、教务处、马克思主义学院要深化合作，形成合力，总结并推广高校思想政治理论课好的经验、做法，加强马克思主义理论教育，完善相关学科设置和教材体系，有条件的高职，可实施校本课程建设； “两课”教师、团干部要深入学习研究中国特色社会主义理论体系与习近平总书记系列重要讲话精神，积极推进社会主义核心价值观“进课堂、进教材、进头脑”；要充分考虑学生的接受习惯，开展启发式教学，注重案例分析、互动交流，紧扣社会热点问题，着力解疑释惑，增强思想政治理论课的实际效果。
高等教育综合改革的大趋势，是更加注重人的全面发展。高校共青团要顺势而为，发起更多的理论学习型社团，配备党政领导、 “两课”教师、团干部以及校外资深学者为其指导教师，开展践行“八字真经”、投身“四个全面”社会实践活动，深入开展“中国梦”宣讲以及社会主义核心价值观教育实践活动，做精做强，提高第二课堂的实践教学水准。
（三）工作载体的创新
当代青年学生思想活跃，青年群体的诉求多样化，经济社会领域的变革、文化的多元化以及互联网信息的快速传播，极大地影响着当代青年的价值取向、思维习惯、生活方式和行为模式。新媒体的出现及其影响力的日益扩大，是当前大学生成长环境的一个新特征。加强和改进高职思想引领工作， “必须着眼于网络、微博、微信等新媒体日益兴起的现实，针对新媒体信息量大、快速便捷、互动顺畅等特征，通过以‘新’引人，占据思想引领的制高点；以‘媒’为介，实现师生之间互动交流；以‘新’带‘旧’，在新媒体中体认传统价值，拓展大学生思想政治工作的新领域和新路径”。如“学习大国”“学习小组”“政知局”等多个微信公众号以及名人名家的认证微博，创新了政治传播方式方法，兼具时效、新颖、精准、深度等特点，舆论导向正面，对于帮助当代青年深入学习习近平总书记系列重要讲话精神以及领会习近平总书记治国理政的思路，进一步了解国家发展的路线、方针与政策，对于青年的思想引领大有裨益。
运用新媒体，服务思想政治教学与研究。高校共青团要进一步发挥好思想政治教学的辅助作用，配合“两课”教师探索依托新媒体的思想政治教育，开展“课堂 + 实践 + 新媒体”的“三合一”教学。如团学组织通过网络、微博、微信向学生征集感兴趣的专题，遴选后供“两课”教师的课堂教学或“形势与政策”课程的老师送课程“进公寓、进宿舍”；注重大学生思想动态调研与舆情监控，研发诸如微课堂、微漫画、微视频等具有时代气息、青年喜闻乐见的思想类产品。团干部要熟练掌握新媒体技术，运用新媒体开展好“四进四信”教育活动，在青年集聚的新媒体阵地中，传播真理与主流价值，唱响主旋律。
