新媒体环境下高职高专大学生思想政治 教育摆脱困境的路径研究
中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.04.035
Abstract With the popularity and widespread use of Internet， new media as a new carrier of information dissemination is changing people's work and life at an alarming rate， and the new media has penetrated into 95 Higher Vocational College Students' learning in all aspects of life， has become an indispensable part of their lives， their thoughts and behaviors of the inevitable by the impact of new media information. How to combine the ideological and political work and new media technology are combined effectively， improve the effectiveness of higher vocational college students' Ideological and political work， innovation of Ideological and political education， is a new topic placed in front of Ideological and political education workers.
Key words new media； Ideological and political education； dilemma； path
新媒体是有别于报刊、广播、电视等传统媒体的新兴媒体形态，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。2016年，中国互联网信息中心CNNIC发布第37次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2015年12月，中国网民规模达6.88亿，手机网民规模达6.2亿，互联网普及率为50.3%。随着互联网的广泛运用和普及，作为信息传播新载体的新媒体正在以惊人的速度改变人们的工作生活，并且新媒体已经渗透到95后高职高专大学生学习生活的各个方面，已经成为了他们生活中不可缺少的一部分，他们的思想行为不可避免地受到新媒体信息的影响。高校是培养社会主义接班人的主阵地，是我们党意识形态工作的前沿阵地，而思想政治教育工作就是高校意识形态工作的重中之重。能否利用好新媒体平台，发挥思想政治教育在高校意识形态工作的关键作用，是我们培养人才过程中所面临的新课题。在2016年12月的全国高校思想政治工作会议中，习总书记强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。习总书记再次强调高校思想政治工作的重要性，强调要运用新媒体技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。怎样把思想政治工作和新媒体技术有效?Y合起来，提高高职高专大学生思想政治工作的实效性，创新思想政治教育的路径，是摆在思想政治教育工作者面前的新课题。
1 新媒体时代下，高职高专大学生思想政治教育面临的困境
（1）新媒体时代信息的开放性和共享性加大了大学生思想政治教育的难度。新媒体的开放性和信息来源的多元化，使社会中的每一个个体都可以通过互联网获取或发布信息，这虽然拓展了大学生的知识面，但信息传播的匿名性、超时空性增加了高职高专思想政治教育引导舆论的难度。新媒体的开放性依托互联网平台，各种包罗万象、良莠不齐的信息资源，比如一些消极负面的言论，低俗的信息，甚至各种反社会主义、反党的领导、反马克思主义的言论借助此平台大肆传播，这些言论对于涉世未深的大学生，特别是高职高专大学生来说，他们的理论知识、判断和辨别能力还远远不够，他们很容易受这些负面思想的诱导，并最终导致他们日渐淡化社会主义意识形态，淡化政治理论知识的学习，形成混乱的价值观。
（2）新媒体时代的便捷性和娱乐性使学生容易产生手机综合依赖症。智能手机的问世，改变了我们的生活、工作和学习方式。当今，手机在大学校园的持有率将近百分之百，大学生利用新媒体平台进行社交娱乐生活学习。无论是学习交流，还是吃喝玩乐，QQ群、微信群、微博等都是他们重要的社交平台。“小学上课费嘴，初中上课费笔，高中上课费脑，大学上课费流量”，这句网络流行语是当下大学生学习状态的真实写照。随着手机娱乐功能的不断增多，特别是手机QQ、飞信聊天、手机新闻网页、网络视频、网络游戏及网络小说等软件更是得到大学生的异常追捧。手机轻而易举地“溜进”现代大学生的日常生活中，并且很快得到大学生的青睐。部分大学生甚至用手机来消磨课堂时间，整天挂着QQ、刷着微博、逛着淘宝、玩着网游，手机成为课堂上的“毒物”。在大学校园、在课堂上、在食堂，你会发现越来越多的低头族，导致学生上课注意力不集中，影响课堂教学，甚至也影响大学生独立自主科研学习能力的培养。不少大学生长期依赖网络，不愿自主思考和解决问题，通过网络搜索引擎查找资料并加以简单拼凑完成作业，甚至在学术论文写作方面，论文都是“复制、粘贴”出来的，这些现象就造成当下大学生严重缺乏独立思考和学习研究解决问题的能力，成为手机的“奴隶”。 （3）新媒体弱化了教师的权威性和主导地位。新媒体时代传播方式的多样性、实时性和虚拟性，使现实生活中的身份、特权、年龄等因素都在弱化。传统课堂中，教师是知识的权威，教师是课堂上“传道、授业、解惑”者，教师是知识的象征，是学生获得知识的主要来源，因此教师处于课堂教学的中心。随着新媒体技术的发展和知识更新周期的缩短，教师的权威性正在弱化。丰富多彩的网络世界对于充满好奇的大学生无疑是一种巨大的吸引力，开放共享的庞大知识资源是大学生获取知识的重要来源。这对思想政治教育工作而言，教育工作者的权威性的弱化对思想政治教育工作的实效性提出了严峻挑战。一方面，思想政治教育工作者的授课内容，学生可能早已通过新媒体有所了解，这就消解了学生的听课兴趣；另一方面，可能学生在网络时代运用的新名词、新术语，思想政治教育工作者闻所未闻，进而影响了思想政治教育成效。
2 新媒体环境下，高职高专大学生思想政治教育摆脱困境的路径研究
（1）更新思想政治教育新理念，回归务实教育。思想政治课不仅是一门政治课，而且是一门生活课、艺术课。作为思想政治理论课教师，我们必须做到以下几点：首先立足于不断的自我充实与提高，在讲清楚科学政治理论的同时，引导学生掌握辩证思维，从纷繁复杂的社会现象中抓住事物的本质，坚持正确的立场，运用科学的方法分析解决实际问题。其次积极利用现代化教学条件，设计制作教学课件。创设乐学情景，激发学生的学习兴趣和求知欲，发展学生的思维，使枯燥抽象的课文内容形象化，优化了教学过程。最后在上课过程中，努力做到理论与实践相结合。把课本知识与学生的专业、学生的生活?h境和社会热点相结合，培养学生的主观能动性和参与课堂的能力，努力提高自己的专业素养。如2016年“聂树斌案改判”事件发生后，学生通过手机新闻第一时间就了解到了这则消息。随着案件的水落石出，结合十八届四中全会的法治精神，教师结合法律知识和法律精神对案件进行讲解，既帮助学生弄清楚了事实真相，又帮助学生了解社会主义法治的发展进程和基本法律常识。这样的鲜活案例教育起到了良好的德育效果。
（2）加强高职高专大学生思想政治教育工作队伍建设，提高教育者的工作水平。提高高职高专大学生思想政治教育工作的实效性，关键在于培养一支既具有较高理论水平、熟悉思想政治教育工作规律，同时又能掌握新媒体技术，熟悉媒体文化的高素质思想政治教育工作队伍。思想教育工作队伍是大思政队伍，包括思想政治理论教学教师、团学干部、学工干部、专兼职辅导员等专门的人才队伍，加强对人才的培训和考核，引导他们运用新媒体技术开展丰富多彩的大学生思想政治教育工作。首先，思想政治理论教学工作者要提高自身素质，增强马克思主义理论自信，坚定自身的政治立场和思想觉悟。在新媒体环境下，教育工作者要认清当前的形势，坚持马克思主义基本原理，坚持鲜明的党性原则，坚定社会主义信念，并时刻与党中央保持一致。这样才能在复杂的新媒体环境中同敌对势力、虚假信息和伪科学做斗争，将主流价值观念和正能量传递给大学生。其次，要不断培养和提升思想政治教育工作者的政治理论素质。思想政治理论工作者坚持以马克思主义理论为核心，深入学习马克思主义经典原著，加强对原著的阅读和认识，提高教师政治理论水平，坚持理论自信。同时，教育工作者还应该掌握和了解马克思主义基本哲学，用马克思主义方法论去分析和解决实际问题。“要给学生一碗水，教师就要有一桶水”。只有自身专业知识扎实，才能把思想政治教育理论准确生动地传递给学生，才能提升思想政治教育的感召力和认同度。最后，思想政治工作者要提升自身的新媒体技能。思想政治教育工作者必须掌握新媒体技能，如微信、新媒体下载、微博、网络杀毒等技能，能运用最新的信息传播平台将思想政治教育内容传递给学生，通过新媒体平台加强与学生的对话和交流，及时发现和解决问题。同时，教育工作者还应该提高自身的信息敏锐度。新媒体通过平台及时快速地传播信息，很多信息并没有被加以甄别，大学生正处于价值观形成的关键时期，一些突发事件和过激行为有可能会发生，这就需要教学工作者增强信息敏锐度，提高警惕，剔除不良信息，对学生思想和行为加以及时有效的引导。
（3）运用新媒体加强高职高专大学生社会主义核心价值观教育，弘扬社会主义主旋律。当前，西方发达国家凭借其先进的媒体传播技术，对我国进行文化渗透和意识形态侵袭。高校作为新时期意识形态建设的前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。当代大学生作为社会上有所作为的特殊群体，他们年轻、朝气蓬勃、有个性，他们的价值取向是整个社会价值观发展的“风向标”。大学生群体具有什么样的价值观念，不仅是社会现象的真实写照，而且是未来社会发展的引领方向。以社会主义主流意识形态即社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，培养社会主义核心价值观，使之内化为大学生的行为模式，健康、积极、向上的社会主义核心价值观的培养直接关系到大学生成才，关系到社会主义事业的传承。（下转第103页）（上接第73页）高职学院应该运用新媒体技术，尤其是新闻网站、微信公众号、校园官方微博等平台，多渠道培养大学生的社会主义价值观。不同于传统媒体，新媒体将声音、画面、图片、文字等多种表现手法于一体，更加生动形象地展示了社会主义核心价值观。同时强化校园网络的舆论导向作用，加强网络监管，营造积极健康的校园网络环境。校园网要整合各种资源，开通思想政治教育专栏，积极有效进行资源更新和热点新闻评论，开通师生网络互动平台，开展师生之间的平等交流和对话。
3 小结
在新媒体时代，学校思想政治教育工作面临新的发展机遇，但网络时代的复杂性也给思想政治教育带来了许多新情况、新问题。因此在新媒体时代下，我们必须充分认识和改进思想政治教育工作，直面新挑战，积极探索进一步加强和改进思想政治教育工作的有效措施，使得学校的教育理念、教育内容、教育模式得以创新，开创高职院校思想政治工作的新局面。
