大学生思想政治教育情感沟通探讨
在高校学生的思想政治教育当中，情感教育指的是教育者需要按照一定的原则，和学生进行情感沟通，有计划有目的地对高校学生情感体验培养，调控和激发，调动高校学生自我学习，自我引导的能力，促进师生在相互尊重、相互理解的基础之上，把正确的对情感的认识转化成自觉的行为的一种教育方法，培育高校学生高尚健康的思想，养成良好的政治思想和政治品质，促进大学生思想政治教育目标实现的活动。大学生思想政治教育离不开情感沟通，离不开情感教育，它在促进大学生思想政治教育工作中发挥着重要的不可或缺的作用。
情感沟通过程不是单向的，沟通是信息传达和反馈的相互交流过程，信息流的往复循环是沟通的基础条件，所以说这是一个双边活动。教师是教学活动的主导者，引导学生提高学习积极性进行正确学习是职责所在，选择正确方法进行沟通交流，收到良好效果，以达到教学目标。正确有效的沟通既能增进师生相互了解，又能激发学生学习热情，所以提高自身教学水平和沟通技巧是提高教学效果的关键点，沟通是一门艺术，教师应该从提高自身综合素质和加强沟通技巧等方面进行探讨和研究。
一、大学生思想政治教育当中情感教育的作用
1、强化情感教育可以促进高校学生思想政治教育工作的实效性
在高校学生的思想政治教育当中，强化情感的教育，和学生经常保持情感沟通，有利于师生之间的相互理解，相互信任，可以有效的提高大学生思想政治教育工作的实效性。大学生的情感十分丰富，在思想政治教育当中进行情感的教育，激发高校学生对某种观念，某一事物有更加深刻的体验，促进大学生的情感更加健康高尚，改变和抑制不良的情感情绪，可以促进大学生和高校教师进行更有效的情感沟通，从而使思想道德教育可以顺利进行。
2、情感教育可以改进高校学生思想政治教育的途径和方法
思想政治情感教育关键就在于要重视教育者和学生的互动，使二者之间是平等的思想交流和对话。为了情感教育可以达到更好的效果，需要高校思想政治教师把教育的方式和途径多方面，多角度的拓展。高校思想政治教师在和大学生进行情感沟通的时候要注意尊重学生，要不断的改进沟通方式，把握高校学生的个性和特点，在和大学生进行交流过程当中，对大学生情感的思想观念进行潜移默化的影响，传统说教模式已经不能适应现代高校学生的思想政治教育了，因此，在大学生的情感教育中要不断的尝试适合大学生教育，交往与交流的新途径、新模式、新方法。
二、大学生情感教育缺失主要的表现
1、大学生在思想政治教育当中师生情感沟通的缺失
当前的大学生思想政治教育当中，对大学生的思想政治教育产生影响的因素有很多，比如社会因素、日常教育、自我教育等等，但是从这些影响的因素当中，我们可以发现其中的不少问题。当前大学生的人数不断增加，在目前的机制和体制当中，学生和老师之间的沟通不断的减少，老师和学生之间几乎没有进行深入情感沟通和思想情感的引导，甚至之间都不认识。高校的思想政治教师本需要在学生的思想政治教育当中扮演重要的角色，特别是在情感沟通方面，随着大学生群体不断的扩大，使大多数的辅导员都在忙于日常工作，和大学生之间进行情感沟通的时间越来越少。
2、高校思想政治教育当中情感教育途径与方法的缺失
高校的思想政治教师在日常的教育工作当中，常常会让学生感觉是高高在上的，经常忽视学生的特殊情感需求，不能认识到学生的独立想法。而且，伴随着社会不断发展，人们的生活方式和价值观念都发生了翻天翻天覆地的变化，但是当前思想政治的教育仍然停留在空洞说教，理论灌输上面。在高校学生思想政治情感教育的过程当中，缺少引起学生情感教育，情感体验的手段方法，使高校学生可以在实际的行动当中产生情感共鸣，慢慢的学生情感的需求不能得到满足，就会使高校学生产生失望消极的情绪，同时也会阻碍学生接受老师对他们的教育，这就不利于学生健全情感，健全人格的形成，不利于养成良好的行为习惯。
三、在思想政治教育当中实施情感沟通的具体内容
1、提高综合素质，强化自身能力
从一些大学实际的思想政治教育当中可以发现，高校学生更愿意接受有亲和力，责任心强的老师，而且可以和学生进行深入的交流和沟通。对教师来说，不但要在学生当中树立良好威信和信誉，还需要采用合适的方法方式进行情感教育。较高能力，学识渊博，积极态度，以良好修养和对学生关心都是教育工作者做好大学生思想政治教育工作的主要因素。这需要从多方面，不断提高和学习。
（1）不断学习，求真务实。作为大学思想教师，要客观真实的认识自身。对个人能力和知识要有足够的自信；不避讳不足和缺点。大学思想政治教师综合素质，是对教学成果产生影响的重要因素，不断更新和充实自己，不断积累教学经验。当前，大学的思想政治教育正在转型，高校的思想政治教师要从依靠经验转变为依靠科研，通过不断的学习，探索出教育教学规律，掌握和了解当前大学思想政治教育的发展方向，趋势。不断提升自己的思想政治科研和教学水平。
（2）保持良好形象。在论语中记载：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”虽然这句话是用来强调当政者的行为要正当，但是用在现代的教育教学当中也十分适用。在日常的教学当中，思想政治老师要十分注意言谈举止，要穿着得体，语言和举止要文雅，老师举手投足之间，都要成为学生的榜样，对引起高校学生对思想政治的学习的兴趣有十分关键的作用。很多学生都喜欢具诙谐幽默，谈吐优雅的老师，这样的老师进行教学，学生心情会比较愉悦，被积极向上的精神所感染，产生浓厚的学习兴趣和情感倾向。反之，如果老师无精打采，衣着不整。甚至打骂体罚学生，就会让学生产生抵触情绪。不但不能提高教学质量，还会引起反感，拒绝和教师进行情感的交流和沟通。 2、提高沟通技巧
人与人之间沟通就是共享和交流，需要比较高的技巧方式。在与人交流的时候，要善于倾听，而非无所顾忌的只顾自己说。在和学生进行情感沟通当中，要考虑到学生的心理和生理特征，特别是当前都是“90后”的大学生，很多学生都以自我为中心，加上受影视，网络等影响，慢慢会形成独特的行为特征和心理。在掌握和了解这些特点之后，教师能够根据这些，针对性提升沟通技巧。
（1）建立真诚的师生情感。我国传统的师道尊严观念已经根深蒂固，教师要求学生必须绝对服从。这是传统教育方式的一种弊端，新时期的教育方式要求建立和谐平等的师生关系，应该是学生和老师在人格上是对等的，在活动当中是民主的，相处氛围是和谐的，学生和老师应该是伙伴，是朋友。在平等的关系之下，才可以建立彼此之间的信任，师生心理互相接纳，建立彼此之间和谐师生关系。高校教师通过教学，让学生都可以在思想政治的教学当中感受和建立自主尊严，感受和体验到学习乐趣。
（2）以情动人，关爱学生。一些人认为，教师只需要在课堂的教学当中做好就尽到自己的责任了，其它方面不用过多的去考虑，其实不然，要想和学生做到真正的互爱互敬，是要以真情实感对待自己的学生。服务学生，心里想着学生。和学生交流的时候要学会倾听，尊重学生，赞美和欣赏学生。在高效的思想政治教学当中，多表现出一些微笑，给予学生多一些表扬，才可以给学生一种亲近，自然的感觉，才可以愉悦而自然的接受老师的教学，才可以激起乐于学习，自主学习的兴趣，达到健康全面的发展。师生之间的交往不全都是顺利的，也会有发生不愉快或者冲突的时候，如果发生了这种情况，教师要从容面对，时刻提醒自己用相互尊重的态度呵护彼此，教师最好不要公开的指责自己的学生，迫使学生接受自己的想法。大学中思想政治的情感教育学生和教师之间双向的活动，同时也是学生和老师之间进行兴趣，能力，情感的交流。高校的思想政治老师，要不断的探索和学生进行沟通的方式，给予学生信任和理解，让学生得到鼓励，产生学习的动力。
（3）扩大沟通渠道，建立互动模式。在高等院校思想政治教育活动当中，老师要积极主动的和学生进行沟通，是达到教学目的主要途径。建立协调发展，相互促进，相互学习的关系。高校的思想政治教师对学生要做到多说服，多关心，少命令，少批评。这样的教学方式比较容易让学生接受，还可以把对老师的热情转变为学习的激情和动力。师生知识信息传递反馈和良性的交往促进情感沟通，良好的情感沟通会对良好的师生关系起到助推的作用，假如师生之间关系十分融洽，这样会达到比较好的教学效果。需要老师创造机会和学生进行沟通，使学生可以充分的理解老师教育教学的目标。对于大学生通过网络进行沟通的新途径，高校的思想政治教师在课堂当中和学生进行面对面交流的同时，还要在网络上和学生进行沟通，用微博、电子信箱、QQ、微信等进行多途径多渠道的沟通交流。
大学生思想政治教育中的情感教育需要我们真正的用心的去抓牢和落实。坚持不懈地引导大学生形成正确的情感发展规律，我们还需要付出很大的努力。总之，在大学生思想政治教育中，只有真正重视情感教育的影响，才能有效增强高校思想政治教育的有效性。情感沟通是师生之间交往的重要形式，通过这种途径，在教师对学生进行教育的过程中，一定会达到预期的的教学目的。大爱无言，却深沉凝重，教师用责任和精神作依托，用理论与实践作支持。一定要在实践中不断地探索沟通的方法与技巧，畅通渠道，让我们的学生感受到良好的教学环境。这样，我们的思想政治情感教育才有效益和希望。
