领导干部创新能力的培养及应遵循的原则
出处：论文网
时间：2007-01-24
第一，善于引发思维。创新思维不是自发，而是靠多维观察思考引发的，心理学家提出了引发思维的六个要素：质疑、引趣、勤学、攻难、求变、务本。
第二，学会发散思考。思考问题时，首先尽可能地使思维向着不同方向、不同角度、不同层次放射开去，以寻找解决问题的多种途径和办法。
第三，注重逆向思维。逆向思维，是从结果到原因溯水而上的创造方法，即对待问题哪怕是现成的结论，都不满足于是什么，而要多问几个为什么，敢于提出不同意见，敢于斗胆质疑。
第四，发挥联想的魔力。联想体现出了思维的跳跃性，是培养创造心智机能的一种思维活动，它是思考的深化，是由此及彼的思考。能否广泛而适当地联想，是衡量一个人的创造性思维能力的标志之一。
1.5 尊重群众的首创精神，善于借鉴和总结
领导者创新能力的提高，既要注意练好内功即前面所讲的四点，又要注意借助外力。这里所说的外力，就是指领导者要充分调动下属的积极性，集中群众的聪明才智，用集体的智慧丰富自己的头脑。有时领导者处理一个问题，决策一件事情，百思而不得其解。此时，群众的智慧或许就是开启创造性思维的钥匙。
这里要注意走出两个误区。误区之一:我是领导，我的见解就比群众高明。久而久之，就会高高在上，把自己与群众隔离开来。误区之二:一切听群众，随大流的从众心理。领导者的责任是集中群众智慧，使之升华，而不是将群众意见简单地收集归纳。领导者在实施创新活动中，既要积累成功的经验，又要吸取失败的教训，从而形成经验知识的不断积累、不断升华。
2 现代领导创新工作应遵循的原则
2.1 尊重客观规律的原则
遵循规律，就是要坚持客观实际，一切从实际出发，坚持主观与客观相统一。尊重规律，学会按客观规律办事，是思维创新和工作创新的重要保证。作为一个现代领导者在创新工作中，首先要顺民心、重民意、讲科学。在以经济建设为中心，建立和完善社会主义市场经济体制的形势下，尤其要严格遵循市场经济的规律，要以对人民群众的根本利益和长远利益负责的精神来作出规划，谋求发展。其次，对本地区本部门的现状必须有清醒的了解和正确的把握，做到心中有数。只有在这个基础上确定的工作思路和提出解决问题的方法，才是真正的创新思路和确实管用的好方法。
2.2 坚持实践的原则
通过实践以检验创新活动的正确性。实践的观点是马克思主义认识论的第一的和基本的观点。实践是正确思想产生的源泉，是检验真理的唯一标准，是认识发展的动力。只有通过实践，才能认识客观事物及规律，才能完善已有的认识，实现认识上的飞跃。许多传统的做法、经验不适用了，必须在思想认识、管理方式、领导方法等方面来个大的转变，这就比以往更加突出的需要实践，尤其是创造性的实践。认识的结果要用实践来检验，创新工作准不准确也要通过实践来检验。用马克思的话讲：“人们思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论问题，而是一个实践问题”。领导创新活动必须以实践为原则，通过实践来检验。具体地说，必须以邓小平同志的“三个有利于”作为判断改革创新成败的标准。即看其是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
2.3 坚持发展的原则
毛泽东同志曾有一段精辟论述：“人类总得不断总结经验，有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。停点、悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的”。客观世界的发展变化是无穷无尽的，人的认识没有止境。在我们前面，总有新的东西等待我们认识，这就需要我们在创新工作中坚持发展的原则。
物竞天择，适者生存。21世纪是竞争更加激烈的世纪。创新的民族将日益发达，守旧的民族将日益衰落。领导干部领负着民族兴衰的历史重任，要不辱使命，就必须不断创新。
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