小学语文教学中师生互动实现的路径探析
一、加强小学语文课堂师生互动的必要性
相对于目前的小学语文教育，传统的语文教学比较单一，而且课堂互动环节较少，语文老师对于语文的侧重点首先是认字和课文的理解，最后是抄写文章和字词，这种传统的语文教学方法已经跟不上时代发展的潮流了，这种枯燥的教学方法目前已经抓不住学生的吸引力了。因此，采用课堂师生互动的模式就迫在眉睫了，通过师生互动可以有效地调动学生参与教学的积极性，同时能够增强学生的自信心，使老师更加容易发挥，使学生更容易享受课堂教学。活跃的课堂氛围也会使学生更加愿意参与到语文学习中来，更加愿意去领略母语的魅力和内涵。
二、强化课堂互动的主要手段和策略
1.强化课堂氛围
在推进课堂互动的教学中，首先要注重对课堂氛围的把握。在语文课堂中营造舒心和谐的学习气氛，这样才能让学生更加主动地投入到学习中来。同时老师要充分利用语言的魅力，指点和引导学生参与到学习中来，老师要用心去聆听学生的想法，鼓励学生去参与学习，主动发言，使得学生更加愿意学习语文。
2.运用合适的教学手段
要想提高课堂教学质量就必须采用丰富的教学手段对学生的学习进行引导。必须在教学方法中创新，让学生保持学习的新鲜感。多采用一些目前比较成熟的教学方法，例如角色扮演、游戏教学等，来激发学生去参与，加深学生对于课堂内容的理解。例如，在学生学习古诗的时候，为了加深对古诗含义的认识和理解，可以进行古诗理解竞赛，提前让学生预习一些相关背景知识，然后在课堂上进行评比，看看哪一组学生课前预习的效果最好，并给予奖励。让学生形成一种“比、学、赶、帮、超”的学习态度，这样才能更好地推进学生的素质教育。
3.利用先进的网络技术进行实景互动
目前的网络技术非常发达，网络技术可以让没有去过某地的同学能够身临其境，达到很好的教学效果。由于语文作品的特殊性，其很多作品描写的都是祖国的大好河山，通过多媒体网络技术让学生去了解这些作品的真实背景，去加深学生对文章的理解，了解当地的风土人情，更容易让学生去掌握作者的心理和写作原因，更加容易理解文章的内容。例如，学习《草原的早晨》这篇文章时，很多小朋友没去过草原，通过相关视频资料，让学生去认识草原的美丽，起到实景互动的效果。
