试议中职学校图书馆借阅环境的优化
（一）打造方便快捷的借阅环境
优化学校图书馆的借阅环境，需要增强服务学生的工作意识。在图书借阅和管理工作中，坚持以图书馆的正常运作为工作中心，对图书文献的收集工作给予高度重视，积极与图书出版社和发行商联系，获取最新出版书籍的第一手信息，加大学校对于馆藏图书补充的资金投入，积极进行图书采编工作，丰富本校图书馆的馆藏量。
图书馆是学校的文献信息中心，图书馆的建立能够为中职学生的课后学习提供安静的环境，是对课堂教学的有效补充，属于整个学校教育中不可或缺的一部分。中职院校在进行教学活动时，应该更重视学校图书馆的建设工作，可以在图书馆门口悬挂“读书有益”的标语，营造一种书香氛围，鼓励学生进入图书馆查阅与本学科相关的参考文献，遨游于知识的海洋，学生通过不断的钻研和提高，获得更多课堂上学不到的知识，丰富自己的知识储备，促进自身整体素质的全面发展。
（二）提高图书馆员工的职业素养
中职院校图书馆的建设可以大大促进教学水平的提高，保证教学质量持久稳定。中职学校在进行图书馆借阅环境的管理和优化工作时，必须以服务学生、提高借阅量为目的，更好地为学生的阅读活动提供方便。优化图书馆的借阅环境，可以为学校培养适应社会需要的人才提供良好的条件，鼓励中职学生进行图书馆学习可以帮助学生高效利用课余时间，充实自己的课外生活，有利于国家发展综合性素质教育。
学校图书馆具有馆藏量大、阅读范围广泛和书籍更新速度较快的优势。图书馆安静的阅读环境有利于学生自习或阅读，丰富的馆藏为学生提供获取知识的平台，既能满足广大师生自主学习和自我能力提升的需要，又能很好地帮助学生理解在课堂学习中某些未能消化吸收的知识点。
二、强化图书馆的硬件设施
（一）改善图书馆整体布局
中职院校图书馆在努力营造良好的借阅环境时，应该妥善调整好图书馆的整体布局，把通俗文学、期刊杂志和人文历史等颇受学生欢迎的书籍安排在图书馆一楼，让学生在进入图书馆时就能够浏览到这些可读性较强的书籍；把学术性较强的书籍摆放在较高楼层，使学生在比较安静的环境中进行深入的阅读和学术研究。另外，应在空余地方适当安排休息场所，并配备饮水设备，有条件的学校还可以配置空调，为学生的阅读活动提供舒适的环境，有助于学生集中注意力，长时间阅读和学习。
（二）积极做好信息网络化工作
根据自身馆藏特点，创建符合自身馆藏特色的数据库，积极进行馆藏图书的网上借阅等项目建设，规划文学、经济、生物医药等不同学科数据库的建设工作。通过不断地分析论证和对比，建设方便学生网上预约书籍借阅的最佳管理系统。积极进行书籍文献的电子化录入工作，通过有序的整理，方便学生网上下载和书籍浏览。另外，重视网上图书馆的网页设计工作，运用先进的网站设计理念，做好网上图书馆页面的设计工作，用简洁的页面方便学生预览图书，扩大网站容量，容纳更多学生对图书馆网站的访问。另外，及时对本校图书馆网站进行维护，及时更新数据，定期对全网进行病毒查杀，使网上图书借阅系统良好运行。
在优化中职学校图书馆借阅环境的过程中，应注重图书文献数据库的建设和维护，及时做好图书文献的编目工作，每天或每周定时更新报纸杂志。
三、切实做好图书馆借阅管理
（一）重视图书馆管理人员的培训
中职院校领导层要重视图书馆管理人员业务素质的提高，只有不断加强自身业务素质，才能更好地服务于广大学生。图书馆管理人员应该积极接受新思想的熏陶，在全球化知识的浪潮中不断更新自己的处世观念，不断加强新知识的学习和积累，在日常工作中多与同事进行深入而坦诚的交流，相互交换整理文献工作方面的经验，讨论书籍回收和破损书页的修补等工作。
在不断的学习过程中，努力让自己掌握更多的新技能，并重视专业知识和相关书籍管理知识的学习，提高自身的综合业务素质，为学生借阅图书提供更加及时准确的参考意见，做好信息检索服务的导航工作。学校应定期组织图书馆管理人员去省市区各先进图书馆进行考察，通过座谈会的形式，就图书管理工作进行深入而坦诚的交流，学习先进的中职学校图书馆的管理经验，从而使本校的图书管理工作更好地适应新时期图书馆服务工作的需要。
（二）坚持“以人为本”的管理理念
提高图书馆的整体服务质量，可以大大提高图书的流通率，从而更好地发挥图书馆服务与教学的重要职能。在日常的图书馆服务管理工作中，对于借书的同学态度要温和，耐心解答他们对于图书借阅细则上的困惑，热情地为学生指路，帮助他们快速、准确地找到需要借阅的书籍，同时注意对归还书籍进行及时整理和归类，方便学生的图书借阅，通过阅读率的提高促进知识传递过程的连贯，从而更好地实现馆藏书籍的传播和共享。
四、结语
中职院校在教育教学活动中，必须重视图书馆的基础设施建设，为课堂教学的有序展开打下坚实的基础。学校图书馆能够为学生提供自由的读书环境，有助于他们的自主学习，在学校的教学活动中发挥着重要作用。图书馆的馆藏资料是学校教学活动的有效支撑，大力优化中职院校的图书馆阅读环境，为优化教学效果，提高教学质量，培养适应社会需求的人才提供了保障。
