高校思政教育中的人文关怀
一.高职院校思政工作凸现人文关怀的重要性
1.高职院校思政工作模式亟需人文关怀
高职学校是培养我国技术型人才的摇篮，其教学宗旨是“技能为本”，在人文教育和人文关怀上的重视程度很低。技术型人才更加的贴近社会，对社会发展做出贡献的同时也要做到文明和谐，职业技术的精通只是一方面，拥有优秀的职业素养和职业精神、职业道德，才能将它们的潜能和创造性开发到最大化，做出更大的社会贡献。通过高职院校的思想政治工作中人文关怀的开展，对建造和谐社会提供了保障。所以就目前各大高职院校在人文关怀上的怠慢，缺失等问题的解决刻不容缓。将思想政治工作融入到人文关怀中是解决问题的关键是所在。
2.高职学生的特点说明他们亟需人文关怀
高职学生因为他们鲜明的特色在高校学生这个大群体中成为了社会关注的重点对象。富有想象力，积极参与的意识是当代高职学生的特点，但同时缺乏成就感，自信心不足，极度自卑和固执，很难改变他们已有的思想模式，没有奋斗的精神等这些特点也存在于他们身上。所以，因为这些因素的存在，对思想政治教育工作产生了一定的难度，运用传统的教学方式是等不到等效的回应的，所以，人文关怀在高职学生的思想政治教育中的运用更有效果。
二.提升高校思政教育人文关怀的途径
1.提升教育者的人文关怀素养
首先，作为思想政治教育工作者自身就应该认同和理解“以人文本”的教学理念。在思想政治教育的内容上，要切实的根据学生内心的想法和需求，针对现在大学生最为关心的事情作为教学的切入点，如：专业能力、生活中的冷暖、恋爱交友、求职就业等，关系到学生切身利益事情上更以利于学生的接受引导;争取在教学的内容上尽可能的生活化，在进行的过程中要时刻保持关注，开阔学生的思想，提高学生的能力。
其次，思想政治教育工作者的教育观要端正平等。在我们熟知的环境中，教师通常对自己喜爱的学生给予更多的感情和关爱，而享受到这份关爱的学生是极少数的。教师应该无条件的对每一位表达自己的无私的、没有差别的、持久永恒的关怀，关爱，让学生在心理和身理上都能够健康全面的发展。
2.完善思政教育体系
在高校中开展人文关怀对完善思想政治教育体系有着至关重要的作用，它能让思政教育工作中的实际效果直观的表现出来。因此，提高高校思政教育工作的有效实施需要构建并完善原有的教育体系。具体从以下几个方面入手：第一，在面对现在学生思想个性及其具有个人特色的情况下，要根据每个人的个性需求来对学生世界观、人生观和价值观等方面进行教育;第二，在教学的过程中，要着重以学生和谐的心理发展为核心让学生树立正确的思想价值观，人文关怀在思想政治教育建设中的实际效果才能体现出来。
3.以关心人为出发点，班主任工作落到实处
班主任对学生的影响是非常大的，是做好思想政治教育工作的重要前提和基础，作为思想政治教育的工作者，自己要先树立好以人为本的教育观念，为学生服务的意识要强，要时刻关注学生的所思所想。作为一班之主，更要对高职学生在班级和宿舍的情况进行全面的了解，把握好学生心理想法和生活需求，及时给与关怀。如何做好学生心理健康工作，在实际的教育工作中，通过交心活动让学生了解认识到学校所做的都是为他们好，在平时的学习生活中，班主任要时刻关注学生的动态，从一些细微的地方给予学生帮助，尽可能的让每一位学生在校园中都能感受到学校是让自己放飞思想，开心轻松学习的地方。
综上可以看出高校只有树立起以人为本的人文关怀教育理念为大学生实现全面发展不断服务方能够提高高校思政教育的实效性实现具有明显人文关怀特点的教育。
