高职院校校园文化建设存在的问题及对策探究
中图分类号：G64
文献标识码：A
文章编号：1006-0278（2015）03-143-01
一、高职院校校园文化建设存在的问题
（一）缺乏个性文化建设，影响了学校文化的竞争力
个性化的校园文化，对提升高职学校文化管理的竞争力具有重要的作用。个性的学校文化建设，有利于增强学校核心竞争力，是高职院校发展中的无形财富。但是，在当前高职教育的发展过程中，一部分高职院校在建设校园文化的过程中并没有突出学校的特色，跟风现象严重，这不利于高职院校健康稳定发展。
（二）校园文化忽视了高职教育的特性，导致校园文化与企业发展脱节
在当前高职院校校园文化的建设过程中，一部分学校文化建设忽视了高职教育的特性，尚未与高职院校的技术培训、职业素养培养联系起来，从而导致了校园文化建设与当前企业发展出现脱节，学术教育氛围与工作实践融合度较差。尤其是在近几年社会的发展过程中，一部分高职院校注重学生综合技能的培养，而忽视了高职院校学生综合素养对学生未来职业生活的影响，这便违背了高职院校教育的目的，让学生无法较好的适应各个岗位的需要。尤其是在现代社会就业竞争越来越激烈的环境下，学生角色转变缓慢，其主要原因就是当前一部分高职院校校园文化建设中缺乏与企业文化融合的部分，这不利于高职院校的长远发展。
（三）不良之风盛行，影响校风和学风建设
在高职院校不断发展的过程中，大部分学生综合素质较低，知识而较窄；一部分学生缺乏共产主义信仰观念，以自我为中心，社会责任意识薄弱。同时，还有一部分学生在日常学习中，缺乏有力的行为规范和正确的价值观引导，从而导致整个高职院校厌学风、上网风、赌博风盛行，严重影响了高职院校校风和学生的建设。
二、完善高职院校校园文化建设的对策
（一）紧跟时代发展，制定合理的战略发展目标
在当前高职院校的发展过程中，构建系统性和战略性的规划是高职院校校园文化建设的重要前提条件。因此，为了促使高职院校建设更好的校园文化，首先应该结合高职院校教育发展的整体目标，充分结合高职院校的实际情况，突出个性，不断增强学校文化管理的竞争力。在学校的建设中，我们必须建设出学校的特色。不同的学校具有不同的学校文化。有的学校文化讲究严谨，有的则讲究白由、兼容并蓄。不管学校文化属于哪一种类型，都是学校的灵魂，也是构成我校核心竞争力的关键所在。坚持与现有高职院校校园文化进行综合比较，全而了解当前高职院校校园文化建设与实际情况之间的差距，提出科学合理的建设方案，以更好的满足高职院校校园文化建设的要求。
（二）坚持以就业为导向，推进高职院校校园文化建设
在高职院校建设校园文化的过程中，应该坚持以就业为主要导向，紧密结合当前社会经济发展的实际情况，设立就业指导和职业生涯规划办公室，开展相应的高职院校就业指导课程和职业规划设计活动。除此之外，在高职院校建设校园文化的过程中，应该充分利用各方而的资源，为学生就业提供更好的帮助。其中，一方而可以将企业作为高职院校学生的实践基地，制定科学合理的学习计划，有针对性的组织学生参加各种实习活动；另一方而，高职院校还可以聘请一些专业技术人员讲授专业知识，定期组织高职院校老师参加岗位培训。同时，高职院校在发展过程中，也可以为企业提供员工理论知识培训和专业等级考试培训辅导。通过采取这种措施，不仅有利于高职院校学生更加深入的理解专业技能知识和基本操作技术，而且有利于学生接受企业文化的熏陶。
（三）制定以文化建设为主导的发展战略，突出校园文化建设导向
为了构建科学发展的高职院校院校文化，便需要将发展战略纳入到高职院校的整体规划中，适当增加高职院校校园文化建设的投入，建设一支高素质的校园文化建设队伍，从而确保高职院校校园文化建设的整体性和深入性，充分突出高职院校校园文化建设的导向机制。其中具体要求如下：一是制定科学合理的高职院校软体和硬体共同发展战略，促使高职院校校园文化建设与学校规划建设、师资队伍建设和专业学科的统筹发展；二是应该制定与高职院校校园文化建设相适应的发展目标，合理的将高职院校校园文化建设和企业文化有效结合起来，二是应该在学生的培养计划中合理融入高职院校的校园精神文化和校园文化，促使校园文化建设更好的服务于高职院校人才培养。
三、结论
综上所述，高职院校校园文化建设是一项长期而系统的工程，所以老师应该结合高职院校发展的规律建设相适应的校园文化，如：紧跟时代发展，制定合理的战略发展目标、坚持以就业为导向，推进高职院校校园文化建设、制定以文化建设为主导的发展战略，突出校园文化建设导向，从而推动高职院校更好的发展。
