新时期网络环境下高校思想政治教育工作方略研究
伴随现代信息技术的迅猛发展，互联网作为一种新型的传播媒体，以其足不出户可知天下的特征影响着人们社会生活的方方面面。在高等教育领域，大学生作为网络的主要受众群体，在思想政治、道德规范以及价值取向等方面都深受网络影响。2005年3月31日，《光明日报》报道了一篇题为《积极占领大学生思想政治教育的网络阵地》的文章。报道指出：中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，互联网对大学生思想政治教育具有重大意义。当前，网络环境已经成为一种既能推动高校大学生成长发展，又容易产生新问题的环境，作为高校教育工作者，如何善加利用网络环境资源，加强高校大学生思想政治教育，成为现在急需解决的问题。本文将通过分析网络环境特征、对高校大学生产生的影响，针对网络环境下高校思想政治教育工作者面临的新问题，研究网络环境下高校思想政治教育的具体方法。
一、高校思想政治教育网络环境的特征
（一）网络环境覆盖面广
2013年1月，中国互联网络信息中心发布《第31次中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，截至2012年12月底，我国网民规模达到5.64亿，其中，网民中规模最大的群体是学生。通过以下两个结构图可以看出，网络作为一种不可忽视的力量，已经影响到大学生学习生活的各个方面。高校学生更容易接受网络环境的特性显然为教育工作者在加强思想政治教育的开展方面提供了新的途径和方法。
（二）网络环境信息量丰富且具有开放性和互交性
丰富的网络资源对学生的学习和研究都起到推动作用，也为开展思想政治教育工作提供了积极帮助。与传统的单面受教方式相比，学生可以在网络环境中自己主导自己，按照自己的想法获取更多感兴趣的信息，尤其在交流方面，通过微博、微信等可以显示昵称的载体，使学生能够更真实的表达自己的内心世界，而通过用这样的方式与学生交流，更容易找到思想工作的突破口。
（三）网络环境具有时效性和共享性
在网络环境中，互联网所具有的巨大存储能力和处理能力，可以打破时空的界限，使信息即时即效地传向世界各地，迅速实现全球信息的共享。网络中的新鲜资讯总能快速吸引到学生阅读、学习，这样不仅能够打开学生的视野，同时也丰富了学生的课余生活。如果教育工作者能够灵活运用网络快捷鲜活的特性，则更有利于健康、科学的思想政治教育信息的传播，使学生在浏览信息的同时也能加强思想政治教育。
二、网络环境对高校大学生的影响
（一）网络环境对高校大学生的正面影响
网络是一部百科全书式的资源，信息的覆盖面之广是任何报刊、广播、电视等传媒所无法比拟的。有教育学者说过：“网络携带着自己特有的价值和意义，渗透到人类活动的每一个角落，并以非常的力量支配着人类的行为和观念，它无所不在、万象纷呈，构成人间迷人的现象。在网络环境的熏陶下，大学生的思想观念和行为方式也在潜移默化中更新、改变。
（二）网络环境对高校大学生的负面影响
网络环境易导致大学生政治信念动摇，社会价值取向模糊。互联网的产生源于美国，最初的网络基础语言中95%是英文，中文语言不到1%。信息资源和技术手段的优势使西方发达国家容易趁机利用网络传播它的意识形态和文化信仰，给当代大学生的信仰造成冲击，大学生很容易受到网上一些不良意识形态的影响。在1995年，美国卡内基?梅隆大学发表的一个专家小组的调查报告表明，在18个月中，有92万件带有不同程度色情内容的影像和文字流通于网上，接触者遍及美国50个州2000多个城市及40多个国家和地区。英国米德尔塞克斯大学的蒂姆莱贝教授发现，在因特网上的非学术性信息中，47%的信息与色情有关。我国在一项“是否有网络违规或违法行为”的调查问卷中，大学生有12.5%的人承认曾经“获得他人非法的邮件”，98%的人曾经“查阅黄色图片或文字”。大学生正处于青春萌动期，若人生观、价值观得不到正确的引导，网络中的不良信息极易对大学生的心理和身体健康造成严重的危害。
三、网络环境下高校教育工作者面临的新问题
（一）思想政治教育工作者对网络环境认识不足，网络技术落后
目前我国对于校园网络文化建设的重视程度还不够，部分教育工作者对于互联网的认识只是浮于表面。大学校园不断向信息化高速发展是未来发展的必然趋势，教育工作者应该全面的深化学习运用网络。有研究称“高等学校网络思想政治教育队伍是包括思想政治理论研究者、思想政治课程教师、网络专业技术人员、政工干部、心理辅导医生在内的专兼职相结合的网络思想政治教育队伍”。如果没有一支懂网络技术的政工队伍，以新观念、新技术去迎接信息量庞大、内容虚拟、传播自由的网络环境，光靠传统的思想政治教育方式，网络环境下的思想政治教育将很难进行。
（二）校园网络硬件设施落后
关于校园网络硬件设施问题，有研究员曾在广东某高校做过调查，调查显示，75.4%的学生表示愿意在学校内上网，20.9%的学生则在网吧；大概63%的学生对校园网络建设表示满意或基本满意，而选择不满意的有25.8%的学生。由此可以看出校园网络建设与学生预期还尚有一定差距，而这也是有些学生选择去校外上网的原因之一。
四、网络环境下高校思想政治教育具体方法
《现代思想政治教育学范畴研究》中指出“关于网络思想政治教育的内涵一般有两种理解：一是指网络环境下的思想政治教育，即以网络化的社会环境为背景，进行思想政治教育整个体系的全面创新和创建；二是指基于网络技术的思想政治教育，即把网络作为一种工具和方法对思想政治教育局部改进。在现实生活中，关于网络思想政治教育的两种理解常常是交织在一起的。在网络化的社会背景下，运用网络技术不断改进思想政治教育，进而逐步从整体上实现思想政治教育的创新。充分应用信息技术开展网络思想政治教育，是时代发展对思想政治教育工作的迫切要求，也是全方位开展思想政治教育的现实需要。 （一）建立健全高校大学生思想政治教育网络系统
建立以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导的思想政治教育专题网站，确保网络思想政治教育有一个正确的政治理论导向。高校教育工作者可以以江泽民同志提出的“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人为目标，传播思想政治教育理论，宣传党的路线、方针和政策，为大学生提供一个学习马克思主义、学习党的路线方针政策的园地。
（二）建立完善高素质思想政治教育工作队伍
大学生网络思想政治教育工作的顺利开展，一方面要求教育工作者要具有很深的政治理论水平和精深的马克思主义理论功底；同时，他们也要能够熟悉网络环境的道德规范、熟练使用网络、管理网络和整合信息，只有两者的有机结合，才能有效的在网络环境下开展思想政治教育工作。
（三）加强校园网络硬件建设，建立健全高校学生网络安全监管机制
校园网络硬件建设是进行网络环境下思想政治教育的基本物质前提。加大高校校园网络的覆盖范围，改善图书馆等公共上网场所的网络环境，对校园内和校园附近的隐形网点进行清理取缔，将校园网的网络端口直接接到每个大学生的宿舍，使学生们减少去网吧的机会等一系列措施都将更有利于教育工作者对学生进行最大限度的掌控。
加强校园网络监管，成立校园网络管理部门，对大学生的网络环境管理提供实时帮助。高校大学生大多数都拥有自己的上网设备，那么学校在建立校园网的同时还应成立专门的网络管理部门，通过必要的技术、行政和法律手段，加强对公共网络链接的审查，加强学生们的身份验证，对有涉及交流政治、军事、宗教、民族、外交和易引发社会争议的焦点问题的同学及时进行思想梳理；制定校园网络安全管理紧急预案，成立“校园网络110”，建立“学生―老师―家长”一体联系网，由“校园网络110”统一管理。
总之，网络环境虽然对于高校的思想政治教育工作产生了一定冲击，但同时也带来新型的教育方式。可以说，网络环境下高校的思想政治教育工作已经成为高校教育工作者的一项全新的，又充满挑战的工作。我们只有把握时机，正确理解网络环境的利和弊，充分运用网络环境的特点，积极完善教育工作方式，方能开创大学生思想政治教育工作的新格局。
