游戏在小学英语教学课堂实践中的应用研究
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-224-01
随着国际化趋势的不断发展，人们与外界的联系越来越紧密，国家与国家之间的交流交往也越来越多，各国之间的语言交流也越来越频繁，语言的学习也就显得极为重要。学好英语这门世界使用国家最多的语言，也就成为学校、家庭共同的目标。教育提倡：学习英语，从娃娃抓起，所以对于如何正确的进行小学英语的教学就成为了一个艰巨的任务。在这种情况下，就要求小学英语老师主动的寻求合理的教学方法，秉承全新的英语教学理念，将英语教学与游戏有效的结合起来，使整个英语教学过程生动形象，从而带动学生学习英语的积极性，最终达到高效的教学宗旨，完成学生全面健康发展的目标。
一、小学英语教学现状
1、整体教学地位
目前，英语的教学在整个小学学习授课中并不能占有主要地位，而且更为严重的是，有部分的农村学校一直秉承着原来的教育模式和教育理念，逐渐的荒废了英语教学，并且随时都有被取缔的可能。在全新背景的情况下，我们需要提高对英语教学的关注和响应，努力配合英语教学的成长和发展。虽然小学英语的学习不如语文数学这些主要课程重要，但是相对孩子来说，这个时候正是缓解压力、打好基础的重要环节，而且由于英语的特殊性质，小学的英语课程非常的受孩子们欢迎。
2、教学内容单一
正是因为学习英语给人们带来的好处越来越多，所以才使得老师与学生加大了对他的关注。目前，虽然新课标的实行得到了非常好的发展，不过对于英语教学还是遇到了瓶颈期，出现了很多棘手的问题，例如，英语教学资料非常的官方正式，导致学生学习毫无乐趣，难以达到教学的目标，无法满足整体的英语教学发展。小学英语学习内容十分单一，课程不能抓住孩子、感染孩子，他们非常需要更多更有意思的教学方法来引导和带动他们学习。
二、游戏与小学英语教学结合的重要性
1、现代社会发展方向
最近几年，新课标的实施使得老师们不断的反思修改自己的教学方式，逐渐的完成了传统教学向现代教学的转变，创造了很多高效率、高适应性的教学方法。相对小孩子的学习来说，游戏更能吸引他们的注意力，如果我们能够将游戏与教学有效的结合，结果一定非常受用，这样可以让孩子在学习英语的时候感到乐趣，从而带动他们学习的积极性和主动性。目前，很多学生在课堂注意力不集中，学习效率非常低，只能依靠课下的补习来进行弥补，这样无疑是增加了他们的压力，而且也使得一些周末补习班油然而生，从中取得暴利。
2、教育方式的转变
教学理论主要是分为两种，一种是传统教学，受用方式为灌输学习，就是老师根据自己的经验和知识积累程度，将学问灌输给学生，这是一种被动的教学方法；另外一种就是新课标教学，它的受用方式为发现学习，小学的孩子处在英语学习的初级阶段，启蒙教育对于他们来说非常重要。将游戏与教学有效的结合可以培养学生的主动性，自己思考解决问题，从而带动学生学习的乐趣，达到教学的要求。
3、小学英语教学的重要性
在小学学习的所有课程中，英语对于他们来说是一个开始，所以小学的英语课堂非常受孩子的欢迎。但是，处于这个阶段的学生，课堂上的注意力总是分散，他们经常根据自己的意愿来接受知识。所以如果按照传统的教育方式强行的将知识进行灌输，不但达不到学习的目的，还会造成学生的反抗，所以将游戏与教学相结合就十分重要了。
4、游戏教学的好处
游戏教学具有其独特的性质，它可以通过游戏来引导学生学习的兴趣，而不是一味地等待知识的灌输。在游戏中，大家可以一起动脑解决问题，互相帮助，一起学习。游戏教学需要老师不断的创新，转变原来的教学方法，带动学生学习的积极性，达到学习目的。同时还为学生提供了完美的学习环境，让学生可以在欢乐中进行学习，效果颇丰。
三、游戏教学的具体应用
游戏项目的准备是游戏教学中重要的一步，合理的选择游戏会完善整个教学的效果，所以小学英语老师就应该根据自己的经验选择适合教材内容的游戏进行教学。
参考游戏：1.猜谜语。猜谜语主要分为三种：字母、单词以及计算。老师需要依据学生的特点进行处理。比如在学习日常用品的单词教学时，老师可以利用孩子的好奇心里进行教学，把要学习的东西装在一个密封的桶中，然后对学生进行提问：“Guess，what’s in the bag？”“How many...？”2.词汇游戏。词汇游戏主要分为词竞争法与造词法两种，前者就是由老师出题，随意说出一个字母，然后学生根据自己的知识积累用这个字母说出单词，谁说的多谁就获胜。后者需要老师提前将英文字母写在纸片上，然后将这些纸片放在盒子里，学生随意拿出几张，然后用这些字母进行造词，比如卡片上的字母为G、J、K、N、Q、L、R、U、Z拼成的单词有：give、july、key、nouth、quite、let、ruler、use、zoo等。
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