基于新媒体背景下高校思想政治教育实效性
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）29-0039-02
随着新媒体技术的迅速发展，人们的生活方式以及思想观念都发生了一些改变，而且新媒体以及逐渐融入到人们生活的各个领域，它以独特优势成为高校大学生获取信息和进行交流的渠道，并慢慢成为大学思想政治教育的重要工具。新媒体不但为大学思想政治教育带来了机遇，更是带来了挑战，所以必须认清新媒体与思想政治教育间的关系，积极利用新媒体来进行思想政治教育，以此?碓銮看笱?思想政治教育的时效性。
一、在新媒体环境下高校思想政治教育面临的问题
根据调查显示，目前高校的大学生有百分之九十九都有自己的手机，学生们每天花费在网络或手机上时间大概都不少于3小时，除此之外，有百分之五十的学生都喜欢利用新媒体来传递信息，例如使用QQ、微信以及微博等来接受或传递信息，自然广播和杂志等的使用频率逐渐降低，而人与人之间进行面对面交流的时间就更少。新媒体的应用对于大学思想政治教育来说是一把双刃剑，它在利用自身的时效性和便捷性为高校的思想政治教育创造崭新平台的同时，也为其带来了各种挑战，具体可以从以下几个方面分析。
1.导致学生认知偏差和人格问题，新媒体本身具有虚拟性以及匿名性，它在为学生们提供便利的同时，也容易引导学生走进误区。尤其是那些刚入大学校门不久的新生来说，他们的心智发展尚未达到成熟阶段，辨别是非的能力还相对较弱，所以在使用新媒体的同时，很容易被新媒体当中存在的不良信息等所影响，最终陷入误区。比如学生很可能会沉醉于虚拟的网络世界当中无法自拔，因为在虚拟的世界里他们能得到满足感和成就感，这是与现实世界有很大的不同的，久而久之，学生就会对现实产生逃避心理，从而对现实的承受能力也会逐渐降低，对同学间的人际关系态度也会变得淡漠，这会对大学生们的成长产生很不利的影响。除此以外，有一部分学生利用网络的虚拟性，不断转换虚拟人格，长时间下去会导致性格扭曲，更严重的则会产生严重的心理疾病，做出违法犯罪的事情，从而导致无法挽回的后果。大学生之间的友好关系与面对面的交流有着密切的联系，在新媒体传播过程中，学生们之间的面对面交流越来越少，多数是通过网络来进行，很多时候隐藏自己的真实身份与他人进行交流，这可能导致学生们道德意识的下降，甚至导致诚信危机。
2.高校的思想政治教育面临的难度加大，新媒体其实并不单单是传播信息的工具，它也能进行观念构建与思想塑造。新媒体的传播领域是没有界限的，它所传播的内容具有跨地域和跨文化等特征，正是由于这些因素让各种政治以及文化势力争相运用新媒体来进行自身的传播。待多媒体被应用于高校的思想政治教育之后，学生们很容易淹没于各种意识形态之中。
3.削弱了思想政治的实效性，多媒体对于信息的传播具有多元性，很难去控制信息源，这也就使得多媒体的信息具有不确定性。在其所传播的信息当中，难免会有一些低俗文化抑或是快餐文化，比如色情、赌博或者是暴力等信息，这些信息都对学生所固有的价值观念产生不良冲击，挑战了学生们的道德底线。
二、解决新媒体背景下高校思想政治教育中问题的对策
1.运用多媒体，进行高校思想政治教育平台建设，在新媒体的影响下，高校思想政治教育的形式变得更加灵活，新媒体也为其注入了新活力。但是传统媒介也在发挥着重要的作用，因此，为了提高思想政治教育的实效性，就必须充分结合新媒体与传统媒介，以学校实际为出发点，实现二者的优势互补。具体在实际工作中可以主要从以下几个方面进行。（1）利用多媒体，强化交流互动，在进行思想政治教育时，老师可以利用新媒体来分享国内外所发生的一些大事件，引导学生进行讨论。在引导学生学会多角度看待问题的同时，对存在的思想误区要及时加以纠正，这样就是新媒体成为了构建学生正确价值观的平台，使得社会上的主流价值观内化成为学生们的思想行为。（2）联合建设高校思想政治教育新阵地，在新媒体环境之下，大学对学生的思想政治教育既要实现“进教材”，还要渗透入新媒体当中，更要发挥传统媒介的各种优势，实现二者的优势互补，充分利用各种有益资源，最终做到让思想政治教育融入到学生们的生活当中去。（3）善于运用新媒体进行校园文化建设，在新如今的多媒体环境之下，要善于利用多媒体来开展各种形式的校园实践活动比如举办专题的辩论赛或者是演讲比赛，以及学术研讨会等，利用这些思想政治的实践活动为学生们营造良好的校园文化氛围，并促使学生形成正确的世界观和人生观。
2.增强互动交流，提高思想政治教育的针对性，在新媒体的环境下，要善于发挥新媒体有交互性的特点，增加互动交流，这样可以增加大学生的积极主动性，积极参与互动活动。所以高校要积极利用新媒体从各个方面来了解学生的生活和想法，及时掌握学生们的思想变化情况，这样有利于针对性的对学生开展思想教育。也要充分利用新媒体所具有的虚拟性，就社会上普遍存在的问题，比如：如何很好的维持人际关系，让学生们设置情景并扮演各种不同的角色，调动学生参与到活动中来，呈现现实生活当中大家交际时存在的各类问题，这样做可以使学生通过自身的体验来反思生活当中行为，进而规范自身行为，最终达到全面提升学生道德素质的目的。 3.建?O监督机制，提高思想政治教育的实效性，对于良好的思想政治教育的开展来说，首先必须要优化新媒体的信息环境。所以高校要积极加强建设监督机制，严格监管新媒体传播的信息内容以及信息传播方式。
三、结语
高校的思想政治教育对于引导学生塑造正确的人生观和价值观具有十分重要的作用，在新媒体环境之下，高校的思想政治教育正面临着更加严峻的考验，基于此，高校要善于运用多媒体的多方面优势，利用多媒体来进行高校思想政治教育的资源整合，还要充分结合传统媒介，实现优势互补。
