浅谈高校大学生思想政治教育的发展与创新
思想政治教育是中国特色社会主义的产物。1984年，国家教育部正式批准思想政治教育学科的成立。从此思想政治教育学科的发展建设走上了规范化的道路。思想政治教育是指“人类所有阶级社会共有的从思想政治品德上培养教育人的活动”即社会和社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会要求的思想品德的社会实践活动。在大学的教育体系当中，思想政治教育成为必修之课。思想政治的引导可以让每一位大学生树立一种坚定的信念和强大的自信心，从而用一个良好的处事心态去面对当今复杂的社会。充分发掘他们的潜能，使他们自觉地树立起科学的世界观，正确的人生观和价值观，有助于他们人格的全面发展和完善。
二、高校思想政治教育的现实状况
总的来说，大学生的思想政治状况还是乐观、积极、健康的。他们热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，坚决拥护邓小平理论和“三个代表”的重要思想。但是，在网络信息技术飞速发展、国内外信息交流高速的时代，使得大学生在思想观念、生活方式、文化教育、价值取向等方面都受到了巨大的冲击。有些同学出现消极厌世的心态，在遇到挫折或遇到不顺利的事情的时候，会严重打击他们的自尊心、自信心、积极性，迷茫、失去方向，会走向极端。部分同学缺乏自我调节的能力、坚强的意志。抗挫折能力较弱。这些问题的出现也在警醒我们大学生思想政治教育工作刻不容缓。在当今的社会形势下，大学生思想政治教育工作还不能完全适应大学生的思想变化，在管理方面仍存在着许多的不足。这些都需要教育者和接受者的共同努力。
三、高校思想政治教育工作处于困境的内外因素
大学生在思想上存在不良现状有内在的因素也有外在的因素。现在的大学生在社会交往过程中能有自己的见解，能客观、全面、冷静的评价社会问题。大部分同学能充分认识到社会、自然、个人之间存在着复杂的规律和矛盾。能够平静的处理突发事件。但部分同学容易受到外界的干扰，导致立场不坚定。社会存在的太多诱惑，他们还不能很好的处理。大学生是一个正处于思想活跃，对新鲜事物充满好奇的年龄群，对新思想、新观念、新事物、新科技的学习和接受能力快，但他们在接受这些事物的时候往往缺乏判断能力。所以导致一些同学感性的、错误的、片面的认识社会事物，对社会中的某些问题感到疑惑不理解。从而做出对社会不利的事情。大学生只重视个人利益的实面，缺乏集体责任感和团队合作精神，从而表现出功利性。例如，自我价值和自身利益的追求。随着自我意识的日益加剧，理想也逐渐的现实化和功利化。有的同学甚至道德品质缺失，缺乏最基本的道德修养。尤其是“90后”大学生，他们生长在经济全球化、文化多元化的经济时代，接触新事物较多，数码产品影响较深，容易形成自私、承受能力差的个性。思想政治教育在教学方面也存在着一些不足。“重理论、轻实践”、“重说教、轻养成”，教学模式还停留在以前的纯理论灌输上，脱离现实生活的封闭式教学模式，这种教学模式对于学生来说缺乏吸引力。导致思想政治教学过程中，学生认为这种思想政治工作毫无作用，对于这种思想工作不屑一顾，甚至怀疑。对于思想政治教育的方面的书籍也极少关注。
四、高校大学生思想政治教育工作的创新发展
面对当前的大学生思想现状，应加强对大学生的思想政治工作。高校作为一个人才培养的主要阵地，必须按照“高校教育，育人为本；德智体美，德育为先”的教育原则，落实好教育职责。
（一）教师要做到以身作则，言传身教
教师要树立好教书育人的良好形，在思想道德的道路上，教师是学生的领路人，因此教师要不断的加强自身的道德修养，言传身教，在道德上指引学生，在知识上丰富学生，在行为上感化学生。采用启发教学的方法，促使学生自觉的学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”等重要思想。
（二）将高校思想政治教育工作落实到实践当中
在平时的教育过程中要注重培养大学生的实践能力，掌握科学的认识方法和分析方法，能够在社会生活中独立分析对与错、好与坏，不断完善自己的理论水平，提高自己的自主决定能力。积极的开展实践活动，让学生走出校园，独立的面对社会，进而加以引导。有助于学生在社会这个大课堂中学习思想政治理论和人生的知识。
（三）充分发挥网络技术在思想教育工作当中的作用
在网络技术较为发达的现代教学过程中，可以把网络技术运用到大学生思想政治教育工作中来。创建思想政治教育工作网站，利用网络加强教师与学生之间的交流沟通。在现阶段，网络教学在高校思想政治教育工作中发挥着重要的作用。对于引领学生辨别，选择健康向上的网络文化有着重要的意义。
（四）组织社团活动，加强心理辅导
同时在大学生的思想政治教育工作中，注重支持学生社团组织的活动，引导学生在社团活动中自己教育自己，同学之间相互交流。在高校中可以建立心里辅导机构，帮助学生提高心里素质，解除心里障碍，实现学生的全面发展。
