展现运动之美:论高校体育艺术教育的创新研究
中图分类号：G807.4 文献标识码：A
随着时代的不断进步和发展，体育在人类日常生活中所占的比重越来越高，我国高校也愈发重视体育教育在学校教学中的重要地位。而我国高校在对体育运动项目进行评判的过程中，也开始关注艺术美感的影响。因此，新形势下如何在我国高校体育教育中融入艺术文化已经成为目前我国教育工作者需要重点关注的问题。
1创新高校体育艺术教育的作用
1.1有助于提高大学生的人文素质
近年来，人们对于高校教育培养大学生人文精神的作用越来越重视，我国各级高校也开始重点关注大学生人文素养的提高，并纷纷采取各种方法加强对其人文素质教育进行了加强。良好的人文素质教育有助于增长大学生的学识，提高大学生的工作能力，培养学生的团结协作精神和发展学生的个性。艺术教育在人文素质教育中占据了极其重要的地位，对于学生人文素养的提高具有非常关键的作用。因此，在高校体育教育的过程中应合理融入艺术教育，让它们互相渗透、互相补充，并且还可以通过体育课堂上开展艺术活动的方式辅助进行教学，从而有效提高大学生的人文素质。
1.2培养大学生的创新思维能力
创新充分体现了人类独有的创造性，其是整个人类群体进步的核心动力，任何国家民族的进步都离不开创新，所以在我国高等教育中，必须要重点关注大学生创新思维的培养，落实创新教育工作。创新教育包括了体育和艺术两门学科的教育工作，因此在我国高校体育艺术教育过程中，应该将体育教育和艺术教育之间的互补作用充分发挥出来，努力培养学生们的创新思维，从而帮助当代大学生塑造健全人格，达到提高其综合能力水平的目标。
1.3有助于对当前的大学体育课程进行优化
根据相关调查显示，目前我国绝大多数高校体育课程依然沿用传统的体育教学方式，课堂教学重点依然还放在一些单一的运动项目上。而在高校体育艺术学科教育创新的趋势下，对体育课程体系提出了新的要求。因此，大学体育教师在体育课堂实际教学过程中，应该加强艺术文化对体育理论和实践的交互作用，将体育课堂与艺术教育有机结合起来，从而优化大学体育课程，有效提高我国高校体育教学的质量。
2创新高校体育艺术教育的有效措施
2.1改变高校体育艺术教师的思想观念
在我国高校体育教学中，传统的课程体系已经无法满足社会不断进步的需求，教师们固步自封的思想观念已经不能适应当前的教学需求，所以首先需要改变高校体育教师的思想观念。高校体育教师在体育课堂实际教学过程中，应以我国广大人民和社会对高校体育教学的需求为依据，并结合学校的实际情况，对高校体育课程体系进行改革。高校体育教师的思想观念直接关系到体育艺术课程实施的质量，因此需要加深教师对体育艺术这一门新的学科的认识，改变其传统教学观念，树立新的体育艺术教学理念，进而建立满足社会发展需求的高校体育课程体系。
2.2提高高校体育艺术教师的艺术修养
体育艺术是一门新兴的学科，其不仅对教师的体育教学水平具有相应的要求，而且还要求教师需要具有一定的艺术修养水平。教师是教育的执行者，其综合素质水平的高低和高校体育艺术课程教学的质量有着直接的联系。因此，在体育艺术实际教学过程中，教师应该通过合理的方式将艺术融入体育运动项目教学中，并采用生动活波、简单明了的语言和动作为学生进行示范式教学。同时，高校管理人员还可以通过定期组织短期培训和知识讲座等方式对学校的体育艺术教师进行相应的培训，从而有效增强他们的体育艺术教学水平。
2.3开展体育艺术运动会
通过在高校中开展体育艺术运动会的方式，不仅可以有效检验学生们的学习成果，还可以加强学生与学生、学生与教师之间的沟通与交流，并且还有助于丰富学生们的大学生活，引起学生的好奇心，激发学生的学习动力，让他们积极主动地参与到体育艺术运动项目比赛中来。此外，高校管理人员及部门还应认真拟定相应的宣传方案，利用学校的各种媒体方式进行宣传，从而有效巩固体育艺术教育在我国高等教育中的地位。
3结语
体育艺术课程不仅可以帮助大学生强身健体、美体塑性，还可以帮助他们形成良好的创新思维，提高学生们“表现美”的能力。因此，对我国传统高校体育教学模式的改革势在必行，只有这样，才能满足社会不断进步的需求，从而将我国高校体育艺术教育的作用充分发挥出来。
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