浅谈如何提高小学生学习英语的兴趣
虽然很多人都说汉语是世界上最难学的语言，可对很多中国的小学生来说，英语才是最难学的语言，他们学习英语的过程是非常痛苦的。单词记不住、发音不准、课文不会背、上课不敢回答问题，这些都是小学生在英语学习过程中会出现的问题。这些问题大大打击了学生学习英语的热情，到底怎样才能提高学生学习英语的兴趣呢？我可以分享一下我的看法。
一、建立良好的师生关系
可能很多人会问，良好的师生关系跟学生学习英语有什么关系吗？看似没有什么关系，实际上关系可大着呢。良好的师生关系会让学生对英语这门课的印象改观，比如有一个幽默风趣的老师，上课的时候学生也会比较喜欢听讲，就能提高学生的学习兴趣。良好的师生关系可以让学生增强自己学习的自信心，比如有一个善于赞美的老师，总是喜欢夸奖学生，可能这个学生本来不擅长英语，但因为老师时常夸奖他，他就会有信心学好英语。
想要建立良好的师生关系，需要老师保持微笑，俗话说“伸手不打笑脸人”，经常微笑其实是一个很好的习惯，不仅自己的心情会比较开朗，也会带动身边的人变得开朗，一个老师如果经常笑，会减轻课堂的紧张感，也会让学生感觉到这个老师是非常有亲和力的，从而愿意去亲近他，那些不苟言笑的老师总是得不到学生的欢迎，因为他们习惯性地挎着一张脸会让学生觉得你是不好亲近的，会对你产生一种畏惧的心理；想要建立良好的师生关系，需要老师多鼓励学生，很多老师总喜欢批评学生，学生犯了一点点小错误就会被他们揪住不放，还总喜欢说一些很难听的话来伤害学生的自尊心，学生肯定不会喜欢这样的老师，学生喜欢那种即使犯了错误，老师依然对你温柔以待，会耐心地告诉你哪里错了，应该怎么改正，并且会说一大堆鼓励你的话，而不是打击你学习的信心；想要建立良好的师生关系，需要老师把自己和学生放在一个平等的地位，学生和老师之间互相理解、互相尊重、互相包容、互相学习、共同进步，对待学生就像对待自己的孩子一样，处处关心，处处爱护，对待学生也像对待自己的朋友一样，可以一起激烈地讨论一个问题。
我曾经细细地观察了两个英语老师，他们是两种完全不同风格的老师，一个非常严肃，说话的嗓门也很大，每次批评学生的时候说话的语气也是十分可怕，大家都很害怕她，不敢和她交流，有什么不懂的问题也是同学之间互相商量，尽量不去问她；还有一个老师，是一个非常可爱的女老师，她和她们班同学就像朋友一样相处，平时可以一起讨论爱听的英文歌、爱看的电影，和学生可以无话不说，学生们有什么开心的不开心的事情都愿意和她分享，在课堂上，就算学生犯错了，她也不会发脾气，学生也都愿意站起来回答问题。
二、建立良好的课堂氛围
良好的课堂氛围对小学生英语的学习是非常重要的，因为良好的课堂气氛可以带给小学生更多的学习英语的勇气和信心；良好的课堂氛围可以让学生能够在宽松活泼的课堂氛围中学到更多的东西；良好的课堂氛围让学生能够更好更快地把英语掌握起来；良好的课堂氛围能够让学生对英语学习产生更为浓厚的兴趣；良好的课堂氛围能帮助学生真真正正把英语学好。
老师要善于借用游戏的方式来提高学生的学习兴趣，游戏对小学生的杀伤力是极大的，在原本学生不怎么感冒的英语课堂上加入他们最喜欢的游戏环节，相信学生一定会很开心的，这样他们就可以在一个很轻松活跃的环境里轻轻松松地学到知识啦。比如，在学习水果这一章节的时候，老师可以让学生从家里带来家里有的水果，然后站起来告诉大家，自己手里拿的是什么，介绍完之后，老师就开始带领学生做游戏，老师说“apple”，那么带了苹果的学生就要站起来，老师说“banana”，那么带了香蕉的学生就要站起来，违反游戏规则的学生是要被惩罚的。
老师还可以在英语课堂上采取奖励机制，因为小学生的好胜心比较强，可以通过竞争的方式来激起他们学习英语的兴趣。比如，老师规定一段英语对话，谁在最短的时间内背会就会有奖励。有的老师都准备了很多小熊的贴花，在课堂上，谁举手回答问题，或者谁表现得好，就会奖励一张小熊的贴花，就像是一张奖状一样。
老师还可以教学生唱一些简单的英文歌或者用英语讲一个简短的故事，很多小学生都是比较喜欢唱歌的，我之前看过有的老师把课本上的对话改编成一首歌让学生唱，因为学歌确实是比背书要简单的多。用英语给学生讲故事，学生可能听不太懂，但是没关系，老师可以说慢一点，多重复一下，把学生不懂得单词写在黑板上，既讲了故事，集中了学生的注意力，也教了学生一些新的单词和对话。
【结束语】学习英语是一个漫长的过程，不能急于一时，但是提高学生的学习兴趣却是迫在眉睫。老师可以和学生建立一种民主和谐平等友好的师生关系，让学生真正地接纳你，也可以为学生创造良好的课堂氛围，提高学生的学习兴趣。
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