论思想政治教育学科建设与发展
中图分类号： G621 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）31-76-2
0 引言
党的十八大以来，党中央就对全面深化改革提出了新的部署方案，同时，对思想政治教育工作提出了新的要求。其中重点强调相关党政机关领导和基层工作人员要明确思想政治教育学科的定位，并且要通过研究对象特殊矛盾的变化，正确把握思想政治教育学科的主导方向，深刻理解思想政治教育所赋予的时代内涵，同时，结合思想政治教育学科的活动形态、知识形态、组织形态，构建完善的思想政治教育学科，以达到促进思想政治教育学科健康发展的目标。
1 思想政治教育学科的建设之路
1.1 逐步明确学科定位
思想政治教育学科是一门特殊的课程，要想更好的学习它、应用它，并不断完善和优化它，首先就要明确它的学科定位，因为学科定位直接影响了其学科的属性，所以对于思想政治教育学科的发展具有非常重要的意义。过去，在学术界对于思想政治教育学科的定位有两种观点，其一是认为它应该属于政治学范畴，其二是认为它应该属于教育学范畴。随着社会的进步，马克思主义理论与思想政治教育学科不断发展，逐步从二级学科发展到一级学科，在此过程中，对于思想政治教育学科的定位也日渐清晰。直到2005年，我国颁布了《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》，其中第一次明确提出了将思想政治教育学科归为二级学科，同时隶属于马克思主义理论一级学科，也指出了其属性为法学门类。我党成立以来就以马克思主义为指导思想，推动了我国社会经济的发展、科学技术水平的提高、思想观念的革新，为我国社会主义事业的发展奠定了坚实的思想基础。而伴随思想政治教育学科定位的明确，我们足以确定思想政治教育学科的主要内容依旧是以马克思主义思想为基础，为国家培养更多马克思主义理论工作者，推动社会主义事业的长足发展。
1.2 逐步完善学科体系
要想切实做好思想政治教育工作，就要构建完善的学科体系。经过多年的发展，目前，我国思想政治教育学科已经逐步建立了完善的学科体系，其中包含了多个研究领域，比如：思想政治教育方法论、思想政治教育原理、思想政治教育发展史等，为思想政治教育的学习提供了全方位的指导。除此之外，思想政治教育还合理地将教育学、社会学、政治学、心理学等相关学科融会贯通，以学科理论知识为基础进一步完善和优化思想政治教育学科内容，并且充分利用各科知识对思想政治教育学科进行创新，逐步建立具有特色的思想政治教育学科体系。需要指出的是，当前，与思想政治教育相关的其他研究领域：思想政治教育比较、思想政治教育历史、思想政治教育现实追踪等都在逐步向着规范化方向发展，相信在研究人员不断探索和创新之下，一定会使思想政治教育学科的内容更加全面、具体，研究范畴更加广阔，构建一个内容完备、结构合理的学科体系。
1.3 逐步优化人才培养
人才培养是社会发展的重要组成部分，在市场竞争激烈的今天，人才成为了提高市场竞争力的主要优势，而思想政治教育有助于人才的培养，同样，人才培养水平的高低也决定了思想政治教育学科水平的高低。思想政治教育涉及多方面的教育，它不仅重视人才理论知识的学习，而且也重点培养人才的实践能力，所以，在教学过程中，采用理论与实践相结合的教学模式，主要是培养能够从事科研、教学相关的工作，除此之外，还要在未来的工作中将思想政治教育内涵传承下去，并做好宣传工作，发挥思想政治教育的积极引导作用。近年来，我国思想政治教育工作中对于人才的培养规格、目标、层次都有了显著的提高，并且在不断地完善和拓展。对人才的培养目标更加明确，教育内容更加深刻和具体，结构也更加细致清晰，所研究的方向与马克思主义理论思想密切相关，科学、合理的利用马克思主义理论思想的思维方式和逻辑能力，使人才培养能力更上一层楼。总之，思想政治教育学科与国家人才培养相辅相成，共同进步和发展，思想政治教育提高了人才的综合素养，而人才的培养又推动了学科的进步。
1.4 逐步加强队伍建设
思想政治教育学科的建设需要全方位的支持，有主要负责理论研究的人员，也有专门讲授思想政治课程的教师，同时，还包括参与实践工作的党政干部。多年以来，我国对于思想政治教育学科的队伍建设一直非常关注，也付出了很多的努力。比如说对于高校辅导员队伍的建设，我国教育部在2006年颁布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，其中明确规定了高校辅导员的工作职责、选聘标准、培养发展和管理考核，在很多地区建立了专门培训高校辅导员的研修基地，针对辅导员进行岗前培训、专题教育，还组织一些国内外考察活动，并且，对优秀的高校辅导员安排进修，继续攻读硕士、博士学位。总之，通过采取这些措施都是为了加强队伍建设，推动思想政治教育工作更快、更好的发展。
2 思想政治教育学科发展路径
2.1 优化学科建设环境
首先，要充分重视学科环境的建设，为学习者建立专门的交流平台，在这里学者可以互相交流学习经验，分享学习资料，随着社会的进步，交流平台不能仅限于某个地区、某个单位，要将范围扩大到全国，形成全国范围内的学习互动平台。其次，不要单纯地注重理论知识讲解，要经常组织学习人员进行各项研究实践活动，构建和谐的思想政治教育学习氛围，构建一些规范的思想政治教育学术平台，比如：网络学术平台、学科会议平台等，从而推动学科建设。最后，建立健全的理论研究机构和实践培训基地，对于一些重大理论问题要进行定期的研讨，此外，对具备理论基础知识能力的人员进行实践培训，构建理论与实践相结合的教育模式。
2.2 建设协同创新平台
首先，建立一支优秀的思想政治教育理论队伍，同时构建属于他们自己的实践平台，对于思想政治实践过程中存在的问题要及时解决，即便当时没有想出最优的解决方法，事后也要建立跟踪研究机制，对于有争议的问题要继续研究和讨论，最终找到一个双方都认可的完美对策，培养广大思想政治工作者积极参与实践、讨论问题、分享经验的工作热情。其次，在不断教育和实践过程中，提升思想政治工作者的理论知识水平和工作能力，培养思想政治工作者勇于探索、积极进取的良好品质，并且在实际工作中，还要向更多的人宣传思想政治内涵，使他们接受思想政治教育，提升自我素养，为思想政治教育学科的建设打下良好基础。最后，要将思想政治教育学科纳入到企业发展整体规划中，加强企业管理层以及普通员工的思想政治教育，从企业发展的角度出发，在企业战略布局中形成马克思主义理论体系，以马克思主义思想为指导思想，为企业的发展奠定坚实基础。
3 结束语
总而言之，社会在发展，人类在进步，思想政治教育学科就没有理由止步，所以，只要人类社会存在，那么，思想政治教育学科就会一直作为指导思想引领社会的进步。可以说，思想政治教育学科的发展永远都是一个与时俱进的历史过程，并且，随着社会经济的发展，思想政治教育学科的内容会更加广泛，体系会更加完善，队伍会更加壮大，发展得越来越好。
